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父母们如何从旁协助孩子学外语?

父母们如何从旁协助孩子学外语?

如果孩子喜欢学习,那么其父母很幸运,可以不过多地辅导孩子,对孩子的外语教学也将事半功倍;如果孩子不喜欢学习,父母恐怕就将花费时间帮助他。辅导语文、数学都比较容易,可是要辅导外语这门外语可就难多了。那么父母怎样 协助孩子学外语 ?跟着笔者一起...[详情]

18年01月05日

背读写听:职场人士自学外语的步骤

背读写听:职场人士自学外语的步骤

在工作中,我们会发现掌握一门外语是很重要的,而我们没有时间专门去报班学习,那么职场人士完全可以根据 自学外语的步骤 来学外语,下面我们就来看具体方法。 (1)背:这个是最重要的,是学好外语的基...[详情]

18年01月05日

怎样才能让你的外语口语更准确?

怎样才能让你的外语口语更准确?

外语已经不可避免地成为所有学生和白领的一项必备技能,而外语口语更是重中之重。那么,怎么练习外语口语才让自己的 外语口语更准确 ,并成为一个口语达人呢? 想要练出一口流利的口语,关键、枯燥的一步就是说。怎么说呢?模仿是学习和提升自己的第一步。当...[详情]

18年01月05日

传承中华文化 共筑精神家园讲故事比赛范文

传承中华文化 共筑精神家园讲故事比赛范文

传承中华文化 共筑精神家园讲故事比赛范文大全: 中小学学习网: 传递力量的微笑 微笑是一种坚强、无畏、自豪、力量等很多美好情感的传递;微笑可以压住邪恶,弘扬正气。微笑能够让人读懂自尊、自信和自豪。然而,面对暴徒而坚强地与之抗争,用不屑一顾的微笑...[详情]

18年01月05日

传承中华文化 共筑精神家园小学生讲故事稿一

传承中华文化 共筑精神家园小学生讲故事稿一

传承中华文化 共筑精神家园小学生讲故事稿范文: 中小学教育网: 传承中华文化,共筑精神家园 中华文化是中华民族的血脉,是中华民族共同的精神家园。翻开中国上下五千年的历史,中华民族其实就是一部宏篇巨幅的文化发展长卷。从我们祖先创造发明甲骨文开始,...[详情]

18年01月05日

传承中华文化 共筑精神家园小学生征文一

传承中华文化 共筑精神家园小学生征文一

传承中华文化 共筑精神家园小学生征文范文: 中小学教育网: 文明的社会,需要文明的我们。 题记 中华名族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族,一种执着的追求,一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上,一个个动人心弦的音符。 高尚的道德...[详情]

18年01月05日

我们自己是太阳歌词完整版

我们自己是太阳歌词完整版

下面是我们自己是太阳少儿歌曲的歌词: 词:静儿 曲:李兴龙 不怕别人比我强 不管别人怎么想 向蜜蜂们学习勤劳坚强 像小蚂蚁啃骨头一样 不怕为梦想受伤 不管风雨有多狂 日升日落本来就很正常 风雨之后我们仍在天上 相信我们自己是太阳 相信太阳系的力量 只要...[详情]

18年01月05日

培养双语宝宝需遵守的首要原则

培养双语宝宝需遵守的首要原则

语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号,其有运用规则可依。孩子学语言是个模仿的过程,他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西,突然有一天,他们停止模仿了,并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。 培养双语宝宝 ,必须让宝宝去模...[详情]

18年01月05日

分享外语单词速记的巧妙方法

分享外语单词速记的巧妙方法

外语词汇量一直是外语学者的一个障碍,也是外语听说读写的必备前提。对于学生来说,只有掌握 外语单词速记 的方法,并扩充外语单词量,之后的学习才能够更顺利。 (1)大浪淘沙法:如果你的目标是一天记住100个单词,那么所需背诵的单词数量最好要达到500个...[详情]

18年01月05日

为何学外语要注重“量”的积累?

为何学外语要注重“量”的积累?

中国人学习英文,精读、精听,但泛读、泛听却远远不够。 外语要注重量 的积累,如果没有量的变化,怎么能有质的飞跃? 因此,中国人学习外语在注重精的同时,必须更加注重泛。比如学习外语阅读,如果没有读到足够的数量,就无法熟练地阅读外语。若要学习听力...[详情]

18年01月05日

好的外语的学习效果从“语感”起步

好的外语的学习效果从“语感”起步

语言的学习是培养一种感觉,而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理,达到了一定的量,语感就产生了, 外语的学习效果 从语感开始,这时应再把感觉上升到理念,将理念融入到自己的思维中,外语就能运用自如。 总有人问,要花多长时间才能学...[详情]

18年01月05日

课外环境熏陶:看外语书籍是捷径

课外环境熏陶:看外语书籍是捷径

谈及课外外语环境的创设和培养,人们非常注重丰富外语知识和提高外语自主学习能力环境的创设。那么,一般会涉及哪些方面呢?具体如下所示。 1) 看外语书籍 。阅读材料可以为学习者提供丰富多彩、生动有趣的语言输入。阅读的目的不应只停留在提高语言水平的...[详情]

18年01月05日