自觉主动写作业的孩子，父母都做到了这4点
2021 年 03 月 16 日 18:55:50 海上落花
作者|钱志亮
来源 | 钱志亮工作室（ID：qzlgzs）
陪孩子写作业，其实就是考验亲子关系。想养出一个自觉写作业的孩子，家长一定要做好这4点。
黑龙江大庆，，一位妈妈深夜狂吼辅导孩子作业，响彻整个小区。不知从什么时候开始，陪写作业成为了亲子关系的最大杀手，“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳。”然而，如果家长陪孩子写作业用错了方式，就像视频中那个咆哮的妈妈那样，再怎么花时间精力，效果也只能适得其反。例如以下几种最常见的做法，容易破坏孩子的学习兴趣和自觉性，不利于孩子建立良好的学习习惯。有的家长在孩子作业、学习上操的心太多，表现为比孩子自己还重视，紧张，推着孩子往前走。这类家长的问题在于，不相信孩子自己能独立、正确完成作业，没有分清作业应该是孩子的责任，家长只是一个协助者。难题等着爸爸妈妈告诉自己怎么做；写作业敷衍了事，想着反正有爸爸妈妈检查错误，缺乏责任心。还见过一类家长，陪孩子写作业就是在旁边盯着孩子，看着他一笔一划、一题一题地做，看到哪里错了当即指出来，接着就忍不住批评孩子。就像我们在上班、做菜的时候，一个“监工”一直在旁边监督着你，指指点点，哪里出错了还要骂你一下，谁能把任务做好？这种方式，带给孩子的只有紧张感、压迫感，孩子害怕自己出错，不敢下笔；动不动指点一下，也会分散孩子注意力，扰乱孩子的思路。孩子不能保持长时间的专注、独立思考、没有负担地完成作业，不利于学习习惯的培养。陪孩子写作业的过程中，看到孩子半天理解不了、简单的题目做错、重复讲的错误还是犯，家长就不淡定了，怒火中烧，忍不住朝孩子大吼大叫，责骂孩子。一位妈妈陪孩子写作业，气到心梗；一位爸爸陪孩子写作业气得捶桌子，导致骨折；甚至有一位妈妈绝望地想要轻生......其实，家长觉得陪孩子写作业身心俱疲，孩子又何尝不委屈，他也想很快掌握那些知识，下笔如有神。孩子在学习知识的过程中会遇到困难，有时候不能一点就通，其实是正常的情况，重要的是帮孩子找到合适的学习方法，去突破一个个困难。而家长大动干戈朝孩子发脾气，不断地批评责骂孩子，只会打击孩子自信心，时间长了会让孩子对作业、学习感到畏惧、抵抗。如果每次写作业带给孩子的都是不好的体验，孩子又怎么可能会爱上学习呢？其实陪孩子写作业，尤其是在孩子小学阶段，关键在于3点：
曾经看过一篇文章，讲道一位农民父亲，教出一个上清华的女儿，一个上北大的儿子。作者问这位农民父亲，“您把两个孩子都送进了大学，请问有没有什么绝招啊？”农民父亲的回答出人意料，“我这人没什么文化，其实也没啥绝招──我只不过是让孩子教我罢了！”原来，这位农民父亲小时候家穷没念过书，自然也就没什么文化教孩子了，但他又不能由着孩子瞎混，于是就想出一个办法：每天等孩子放学回家，他就让孩子把学校老师讲的内容跟自己讲一遍；孩子做作业，他自己也跟着在旁边读读孩子的课本，弄不懂的地方就问孩子；这样一来，孩子既当学生又当“先生”，学习的劲头特别足。别人的孩子在外面玩得热火朝天，他家孩子也不为所动。就这样，孩子的学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上重点大学……这才是陪孩子写作业最好的方式，就是把学习的主动权还给孩子，激发孩子的学习兴趣和自信心。生活中，家长可以从下面几点做起，让陪孩子写作业变得更高效，孩子更自觉主动地学习：疫情期间，看到朋友圈一位妈妈发孩子写作业的照片，并配文：“和家人一起制定规矩：孩子写作业时，家里人不许看电视、玩手机、吃零食，可以看书写字。”
一个没有干扰源、安静的学习环境，对孩子写作业时保持专注、深入思考是很重要的。
孩子在客厅写作业，家里人走来走去、交谈甚欢、或者看手机看电视，时不时凑过来看看孩子、指点一下；该吃饭了，不管三七二十一就把孩子喊过来。这样的环境，对于成人来说都很难集中精神在需要长时间动脑的活动中，更别说孩子了。因此，想要孩子好好写作业，首先看看这个硬件要求有没有达到。给孩子提供一个安静、简洁、有条理的学习环境，远离电子产品、零食玩具，桌面除了基本的学习用品没有其他杂物。这样，孩子一到这个空间里，就会自觉进入认真学习的状态。很少有孩子是从小就懂得自觉、自律地学习，一开始需要家长的引导。为了避免不断地催促、提醒、唠叨，最好的方式就是定好规矩，孩子在日复一日的遵守中，逐渐内化成习惯。比如：和孩子约定好，写作业前把准备工作先做好，喝水、上厕所，准备好后再开始写作业，不要总是离开自己的位子；规定好作业的完成时间，有一个时间和目标，孩子会更集中精神，学习效率更高；可以采用“番茄钟”训练法，让孩子每隔25分钟休息5分钟，松紧有度，孩子更乐于坚持。写作业原本就是需要孩子独立完成的事情，让他自己负起责任。家长只是在孩子提出帮助的需求时，给孩子一点启发和帮助，引导他找到解决问题的办法，而不是直接帮助孩子解决。家长可以在一旁看看书，练练字，做自己的事情，不过度参与、干涉，把学习的主动权和责任还给孩子。比如：孩子不愿意写作业，告知孩子可能的后果，让孩子自己承担那个结果；检查孩子作业时，可以告诉孩子有错误，让孩子自己找到错误在哪里，自己订正；允许孩子自己安排写作业的时间、计划，增强孩子的自主感。家长要在陪伴的过程中，引导孩子主动学习，激发孩子学习兴趣，建立自信心。教育其实正是一个春风化雨的过程，家长急不得，也不能替代孩子成长。陪伴孩子写作业，也是难得的亲子相处、沟通的过程，家长和孩子一起发现问题、齐心解决问题，彼此都得到成长，不应该变成一个”没有硝烟的战场“。观察那些成绩优秀、自觉主动的孩子，他们的父母往往也是淡定而平和的。发脾气、责骂，只会让孩子对学习充满压力和不自信，慢慢丧失学习兴趣，变得越来越被动。因此，家长要做好孩子的陪伴者，就请对孩子多一点耐心，遇到问题，平心静气，想想怎么做才能解决实际问题。这样，亲子关系好了，教育孩子的过程也会更加顺利、和谐。作者：钱志亮工作室（ID: qzlgzs），致力于为家长提供专业、实用的育儿知识和理念。钱志亮，北京师范大学名师。研究方向为儿童发展问题咨询、特殊需要儿童教育。-----------家长必读------------
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