千万别对孩子说“我数到3”

2021-04-04 22:02:07栏目：影评

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“

每个孩子都会有不乖的时候，其实这个时候，孩子更希望爸爸妈妈能看到自己的真实需求，理解、接纳自己，而不是用“数到3”来恐吓和威胁。

——派妈

”

作者|亨妈

来源|小步在家早教（ID：xiaostep121）

上周带大亨去朋友家，两个孩子一见面特别兴奋。

到了吃饭时间，我们催了几次，他们都像没听见一样，自顾自地玩，无动于衷。

朋友不耐烦地冲着她儿子淘淘就喊：“我数到3，快点过来，1……”

淘淘回头看了一眼妈妈即将发飙的表情，随即惊慌地拉起大亨说：“我们先去吃饭，一会儿再玩。”

“2！”朋友话音还没落，两个小朋友就已经乖乖地坐在饭桌上了。

朋友冲我眨眨眼，小声说：“就这招管用！”

这样的场景相信大家都不陌生，说到对付不听话和磨蹭的娃，家长们都会用到这一招：

“我数到三，再不睡觉，就把你关到门外去！”

“又乱扔玩具，我数到三，赶紧给我捡起来！”

“我数三声，不许再哭了，再哭就别跟我回家了！”

大多数情况下，只要数到3，孩子就会“乖乖听话”。

不打不骂，通过一个简单的“命令”就能达到快速管教的效果，立竿见影，屡试不爽。

但是，立竿见影就意味着好吗？

不打不骂？

为什么数到3的威力这么大？

孩子怕的不是123，而是不服从命令的后果。

孩子们第一次听到这三个数字的时候，一般都不会有什么反应，但等到被惩罚后，就会联想起上一次的经历。

在家长计数的过程中，孩子的精神也会一点点地紧绷，预想接下来爸爸妈妈会如何处置他。

也就是说，当我们说“数到三”的时候，其实向孩子传递的信息是：

我已经没有耐心了；

你必须按照我说的做；

如果不照做，你会受到惩罚。

当宝宝再次听到家长说“数到3”，他接收的并不是简单的数字，而是通过数字传递出去的恐惧情绪：

“如果3个数数完我不做，爸爸/妈妈一定会骂我/不喜欢我/把我关到小黑屋……”

相应的，孩子停止自己的行为，也是为了避免被惩罚。

所以说，立竿见影的教育，从来都是神话，而孩子无奈妥协的背后，也埋着许多隐患。

为什么不建议

家长说“数到3”？

同事曾讲过一件事：有次她和孩子准备去游乐场，临出门，孩子磨磨蹭蹭，同事催促孩子快点。

可直到把同事耐心耗尽，孩子衣服都没穿好，她只能拿出杀手锏：“我喊123，喊完我就走，你穿不完，就自己看家吧！”

孩子慌乱起来。等同事的3喊完，孩子果真就冲到了门口。

可到楼下一看：孩子扣子系得错了位，两只鞋反着趿拉下来……

看着孩子邋遢穿着的那一刻，同事又惭愧又心疼。

很多时候，父母对孩子喊123，并不是孩子犯了多大错误，做了多么不可饶恕的事情，而是父母管理不好自己的情绪。

可这一次次的威胁，对孩子建立和父母的亲密关系、建立规则意识，，都是有害无利的。

隐患一：孩子不知道自己“错”在哪里

就比如孩子不想回家，数到三他不得不跟着回去，但这也是迫于妈妈的压力。

并不真的认为自己该回去了或者不回去会造成什么后果，下一次依然会我行我素，直到听到最后通牒。

孩子根本不知道自己哪里不乖，也不知道自己为什么要被如此残忍对待。

隐患二：孩子很难意识到原则和边界

教育家蒙台梭利曾说过：“父母的规矩应该尽量少立，但立了，就一定要遵守。”

很多父母认为，数123是在给孩子机会，做不好，孩子接受惩罚也无可厚非。

看似既开明又有规则的做法，却在一点点吞噬孩子的原则和边界感。

我家邻居就是一个典型的“123”妈妈。

孩子每次来我们家玩不想走，她就会选择这种方式：“妈妈马上就走了，你不快点就别回家了，1，2……”

前两天碰见她跟我抱怨：“天天逼我数123，不然就犯错，越长大越管不了了！”

因为孩子已经意识到了妈妈只会用“123”，这其实是帮孩子建立了一种行为约束的“他律”模式。

时间久了，孩子会在头脑里形成一个惰性：遇事不用考虑太多规则，也可以无视环境，只要父母不喊123，就没有什么大不了。

长久下去，孩子不但很难学会自律，更会在丧失原则的情况下，养成一些坏习惯。

隐患三：“命令式”沟通，让亲子关系越来越远

家长并没有问孩子为什么这样做，孩子也没有机会去表达，只有单向命令，长此以往亲子沟通会越来越困难。

《高效能家庭的7个习惯》里说：“如果一个人感到威胁，那么用戒律（或说教）来进行教育，只会造成这个人对教育者和教育本身更多的反感。”

所以，每用一次“数到3”，孩子和父母沟通的欲望就会减一分，和父母的心理距离也会远一寸。

隐患四：孩子失去选择权，遭受强权的伤害

“数到3”等于放弃了“就事论事”的原则，而是在要求孩子无条件服从。

家长只关注结果是什么，而没有给孩子在过程中的选择权利。

在这样的“强权”教育下，孩子会变得没有主见，容易依赖他人，而且自控力差，不易调节自己的情绪。

另外，父母每次“数到3”都是对孩子的一次威胁，时间长了，孩子就会慢慢失去安全感。

变得胆小、自卑，把所有的心理能量都用在生存上，而不敢尽情地表达自我，实现自我发展。

心理学家认为：童年长期遭受压力或威胁的孩子，他们遭受的压力会被“记住”。

这些压力，不但会影响孩子的成年生活，只要遇到类似情况，条件反射似的不安和恐惧感会一直伴随孩子。

这5招，

比数到3更好用

既然“数到3”的后遗症这么多，那么如果孩子把大人的话当耳旁风，家长该怎么办呢？

01：找到他们“不乖”的原因

孩子真的是很单纯的“物种”，他们的行为一般都真实地反映着内心世界。

我们看到的是他们不愿意去睡觉，但是他们也许想的是：

我还想和妈妈再玩一会儿；

我一点儿都不困；

新买的玩具让我很兴奋，不想睡觉；

我有点害怕黑暗，会不会有怪物……

只有找到孩子抗拒的真正原因，才能“对症下药”。

02：正面引导，帮孩子找到内在动力

孩子对家长的话听而不闻，拖沓不执行，不是因为父母没威信，而是孩子动力不足。

找到孩子的动力源，用表扬、鼓励等正面强化方式，让孩子养成立即执行的习惯。

大亨小时候，我也遇到过他玩疯了不愿意睡觉的问题。

因为大亨喜欢打篮球，我就对他说：

“你看篮球运动员是不是长得特别高大，如果大亨不睡觉就长不高，就没有办法当篮球运动员，所以你现在必须去休息了。”

大亨就会乖乖地上床睡觉。

一步步引导的方式更能让孩子意识到为什么要去做这件事，才能让孩子内心真正认可这件事，主动去做。

其实，孩子聪明着呢，多点耐心说明，孩子是能理解大人的意思的。

03：给孩子一个缓冲的时间

孩子有的时候并不是在磨蹭，而是被眼前的事情吸引，沉浸其中。

如果这时候家长要求孩子立即放下正感兴趣的东西，孩子就会产生逆反心理。

其实放在大人身上也是一样，比如我们追剧正看到关键时刻，老公叫你吃饭，看你没动静直接夺了你手机，你是什么感受？

当孩子磨蹭的时候，我们最好不要马上数123逼孩子，而是给他们设置一定的“缓冲期”。

比如“再玩5分钟，我们就要回家了”“再给你10分钟，再不吃就没饭吃了”

让孩子有自己安排和心理缓冲的时间。如果孩子没有遵守，也要让他学会为自己的行为承担后果。

04：教会孩子必要的生活技能

孩子拖沓、不能及时按父母指令做事，很多时候，都是他们能力有限造成的。

父母与其数123逼迫孩子快点做完，不如帮他们梳理原因，学习解决问题的办法。

大亨原来每次出门，都很慢，我站在门口等得都不耐烦了，他还在磨蹭。

后来我发现：每次穿鞋时，他分不清左右脚，左看看，右看看，思量一会儿，时间就浪费掉了。

后来，我专门教他如何区分左右脚的鞋，再出门时，孩子就能快速穿对鞋，不再拖沓了。

05：从小树立规则意识

没有天生的熊孩子，只有不懂得为孩子建立规则意识的父母。

帮孩子树立“规则意识”是一个长效的、治本的策略。

孩子习惯了以规则意识要求自己的日常言行，自然就不需要爸妈用“威胁”的口吻来管教。

当然建立规则家长也要一起遵守言传身教，同时建立奖惩机制。

做得好就接受奖励、做得不好就接受惩罚，这样孩子会慢慢变得有规矩。

其实啊，当我们站在孩子内心的角度去审视时，很多问题就迎刃而解了。

*作者：亨妈，来源：小步在家早教（ID：xiaostep121），荣获关工委“中国母婴内容创新杰出贡献奖”，968万父母的选择，每天10分钟，在家做早教，养出聪明宝宝。

*图片来源于网络，侵权联系删除。

千万别对孩子说“我数到3”

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