拼命鸡娃，不如早早引导孩子掌握好的“学习方法”和“思维方式”(2)
-01-
契合孩子形象思维
逻辑思维成长并行期
在孩子逻辑思维正快速发展的阶段，用绘本故事来引导孩子掌握思维导图，既符合孩子3-8岁这个阶段的形象思维，又可以帮助孩子建立系统思维。
每一种思维导图，都是由一个故事进行引入，然后展开思考和记录。
比如《神秘的城堡》——带孩子学习“括号图”
咕噜猫作为城堡一百年以来第一个到访的客人进入城堡，并受到了国王的热烈欢迎。
进入城堡后，咕噜猫感觉城堡太大了，大到咕噜猫转眼就忘记了刚参观的城堡里的东西了。
然后，咕噜猫问国王：“尊敬的国王，我能把城堡里的情况用括号图记录下来，跟我的朋友蹦蹦猫讲一讲吗？”
“当然可以了，欢迎更多的朋友来我们城堡里玩！”国王提了提自己的斗篷，因为斗篷总是绊住他的脚。
咕噜猫在本子上记下了：城堡里有高高的城墙和宫殿。宫殿里有起居室，牲畜棚、铁匠铺、厨房和裁缝店。
看看咕噜猫做的括号图。
再走进一间起居室，这里有床、柜子、衣橱，还有一把漂亮的椅子和一块厚厚的地毯。
再就是牲畜棚：
接下来，可以让孩子尝试做一下厨房包含的物品括号图。
-02-
总结、扩展和案例分析
让孩子活学活用
为了防止现在大家的通病，眼学会了，但脑子和手没学会的情况。
在每讲解一种思维导图后，都会有案例练习，让孩子活学活用，记忆更加深刻。
比如流程图中“我去幼儿园”和“香喷喷的饺子”。
可以让孩子简单绘画下，既可以培养孩子的常识，又能把新学的知识用上。
再比如树状图中，让孩子用树状图来画出自己眼中二十四节日，每个节气的特别要素。
-03-
单册介绍
《咕嘟嘟的土豆汤》流程图
流程图，在咱们上学记笔记，以及生活中都会经常遇到。
书的开始会先大概的讲一下流程图的特点：
主要是用来表示顺序性排列的思维导图。常常用来复述故事、写作文大纲及记录有步骤的事情。
流程图的每一个步骤还可以细分成更小的分步骤，想记录和分析一件事情的发展过程最适合用它。
接下来，就是故事引入：
一片黄叶打着旋儿落在咕噜猫家的窗台上，听着呜呜的风声，咕噜猫想，天这么冷，要是能和尚一碗热腾腾的土豆汤，那该多好啊。
可以，土豆汤怎么做呢？咕噜猫可不会。
“当当当——”有人敲门，是谁呢？咕噜猫一开门，令居蹦蹦猫跳了进来。
“天好冷啊，我们来做一锅热腾腾的土豆汤喝吧！”
“太好了，我也正想喝呢，你会做吗”
"哈哈，我最拿手了。”
“那我得把做汤的方法记下来。嗯...就用流程图吧！”
“首先，你得选择做土豆汤的食材。”
圆滚滚的土豆、辣辣的洋葱、粗粗的骨萝卜，这些都是蔬菜。
“现在，要处理食材啦！”
处理食材：清洗→切成合适的大小
“土豆，哗啦啦，洗干净。”
“洋葱，哗啦啦，洗干净。”
“”胡萝卜，哗啦啦，洗干净。”
“土豆，当当当，切成大块儿。”
“洋葱，当当当，切成碎末儿。”
“胡萝卜，当当当，切成片儿。”
准备作料：打开橱柜→挑选作料。
准备锅：找到锅→选择合适的锅
烧水：加入三碗水→加热烧开
加入切好的食材：加入土豆块儿→加入洋葱碎末儿→加入胡萝卜片儿
加入合适的作料：加入芝士→加入酱料→加入咖喱
......
每一步都事无巨细。
最后，还会和咕噜猫一起复习下做土豆汤的步骤↓
后面还有“怎么画一幅流程图？”的具体方法和步骤。
-04-
细节用心
绿色印刷，健康环保，内文颜色清晰鲜亮。
20开小开本，小巧方便阅读和学习。
团购细节
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