党的二十届三中全会对深化教育综合改革进行全面系统的部署，教育系统要完善立德树人机制，推动价值观教育一体化贯通、科技教育和人文教育一体化贯通、德智体美劳五育并举一体化贯通，，为新时代新征程构建立德树人新格局、培养担当民族复兴大任的时代新人作贡献。

　　图为在《2023开学第一课》上，中国科学院高能物理研究所研究员、“拉索”（LHAASO）首席科学家曹臻在向同学们介绍世界上海拔最高、规模最大的宇宙射线观测装置“拉索”的前世今生。教育部供图

　　坚持不懈用党的创新理论武装头脑、铸魂育人

　　有组织推进党的创新理论体系化学理化研究，构建起中国自主的知识体系。高质量开好讲好“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，全面提升教学质量。抓好新时代教育部马克思主义理论研究和建设工程教材编写，打造自主教材体系。

　　扎实推进大中小学思政课一体化改革创新

　　立足新时代新要求，结合学生身心特点，系统完善中小学思政课课程标准，纵深推进大中小学思想政治教育一体化建设，针对学生成长的不同阶段，开展思想政治教育和主题实践活动；加强思政工作队伍建设，建强马克思主义学院，全面提高思政工作队伍政治能力、理论素养和育人本领。

　　深入拓展“大思政课”育人重要阵地

　　加强“大思政课”建设，帮助学生更好了解国情民情、坚定理想信念。统筹推动价值引领、实践体验和环境营造，不断拓展思想政治教育的空间和阵地。加强实践育人，强化小我融入大我的思想自觉和行动自觉。强化网络育人功能，运用新媒体新技术推动思政教育课程和工作内容革新、方法革新、样态革新。强化育人阵地内容建设，以社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化为引领，分学段有序融入思想政治教育。

　　积极促进学生身心健康、全面发展

　　学生的理想信念、道德品质、知识智力、身体和心理素质等各方面的培养缺一不可。要以身心健康为突破点强化五育并举，健全德智体美劳全面培养体系，深入实施素质教育。持续推进学生心理健康促进行动，实施学生体质强健计划，推进美育浸润计划，实施劳动习惯养成计划。持续深化科学教育促进行动，推进基础学科人才培养，畅通教育、科技、人才良性循环，完善纵向贯通、横向融通的职业教育体系设计，统筹推进“双减”和教育教学质量提升，持续推进新时代教育评价改革总体方案落地，从根本上解决教育评价指挥棒的问题。

　　加强高素质专业化教师队伍建设

　　践行教师群体共同价值追求，推动构建教育家精神融入教师职业发展全程的有效机制，健全师德师风建设长效机制，努力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

　　更多内容详见中共教育部党组文章《》

　　（策划：蔡春玲 审核：李艳玲）