石家庄明进高考复读学校可靠吗 值不值得读
石家庄明进高考复读学校值不值得读
石家庄明进高考复读学校值得去上，它有独特的教学模式：
小班教学
为什么实行小班教学：大班教学，一般班级人数超过50人，有的班级人数甚至超过了70人，是教育界的超载。教师工作量大，任务繁重。大班容量还阻碍了教学时教师和学生的交流，教师很难关注每一位学生。而10人以下的小班或一对一，虽然教师能够很顺畅地同学生交流，但却欠缺一般班级里应有的你追我赶的学习氛围，这种形式最好作为全日制学习中的补充辅导。
小班教学的优势：经过多年教学形式的研究发现，25 - 35人小班是比较科学的班容量设置。能让老师有时间在课堂上对每一位学生进行交流，教师能掌握每一个学生学情，并提出针对性提分方案。小班教学气氛好，小班教学效率高。
分层教学
分层教学，即根据学生基础分班，老师根据班级学生基础设置不同的教学目标，有针对性地实施教学，并针对性地留下课外作业。
怎样实行分层教学：基础班教学注重夯实学生基础知识，再进行有针对性的练习。中分数段讲练结合，侧重学习方法和解题思路的培养。高分段班级以练为主，通过大规模练习找到自己知识漏洞，并在此基础上进行拔高。
科学的教学过程
教学之重在于备课，明进学校教师恪守“精讲每一节课，无愧于家长”的承诺，课前备学情、备考点、备方法，新高考实施以来，注重课堂上对学生思维能力的培养，高效课堂。注重师生互动，打造高效课堂。学校还针对我校中档生的特点，专门安排教师答疑课，对学生学习中遇到的疑难问题做到当天解决，达到“堂堂清、日日清”。
及时检测，检验成果，课堂紧跟新高考，注重互动。
弱科增分，确保弱科不弱，偏科弱科必须增分
弱势学科一直是学生提分上的短板，只有弱势科目增分了整体成绩才能上去，针对弱科，我们成立弱科老师帮扶小组，任课老师定期访谈，分析学生失分原因及提分方案，并免费补习，确保弱科不弱。
完善的考试和学情档案
考试，是检验阶段性学习最好的方法。学生自入学初有入学分班测试，难易程度接近高考，让学生一入学就接触高考的命题方式。通过入学考试掌握学生暑期学习情况及学生基础，并结合高考分数划分学生层次分班。学校每天有小测，回顾当天学习内容。每周有周测，检验当周学习内容。每月有月测，检验阶段性学习效果。参加市统一质检模拟考试，根据大考成绩发现学生在本次考试各学科的知识漏洞，由老师调整教学并落实下阶段学习计划。
有针对性的答疑课堂
针对学习上遇到的疑难问题，每天设置两节答疑课，在答疑课上，教师讲解学生遇到的普遍问题，并解决学生个人疑问。
高考复读学习方法
1、评估学习效果。
对于学习计划的制定和评估要养成习惯，比如：每月大总结，每周小总结；大总结要着重于中长期的计划落实评估，小总结则侧重于当前学习任务和计划之间的差异程度。执行学习计划和完成学习任务，，并不是简单机械的重复，而是要把思考孕育其中，根据自己的精力、能力和学习效果进行细微调整。
2、健康的生活习惯。
到了高三的时候，很多同学都是寄宿在学校进行集中复习的，学校和老师每天都有很多学习任务和安排，可以说绝大部分学习时间都是不受学生控制的。而在有限的时间里，同学们一定要养成好的生活作风，比如早睡早起、趁热吃饭和适当慢跑，良好的生活习惯有助于放松减压，有规律的作息时间也有益于保持充沛的体力和脑力。