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      杭州市第十三届德育优秀（成果）获奖名单:
一等奖（10篇）
序号 论文（成果）题目 单位 作者
1 仰望星空脚踏实地——深化课程改革背景下学生生涯教育的探索与实践 杭州第十四中学 冯冬怡
2 浅谈蕙兰心语微信心育平台的构建 杭州第二中学 边玉臣
3 引领下农村高中“和谐寝室”打造的行动研究 杭州市余杭实验中学 柴华芬
4 高中生自伤行为的心理分析及干预策略研究 富阳区第二中学 马夷虹
李 婧
5 小学食育课的开发与实践研究 杭州市崇文实验学校 郑玲雅
6 基于童话：小学德育校本课程的开发与实施 富阳区富春第二小学 李芬芳
葛素儿
7 2+6DPA：小学模块式《尊重》课程的构建与实施 杭州市下沙第一小学 陆麒娟
8 微叙事：德育活动的顶层设计与实施研究 建德市明珠小学 汪正祥
9 以“计划书”为载体促进低年级儿童自我管理的实践研究 富阳区富春第五小学 刘素琴
10 基于“童心德育”的故事特色活动设计与实施 余杭区云会中心小学 朱新光
于慧强

二等奖（24篇）
序号 论文（成果）题目 单位 作者
1 “以生为本，适性德育”——新背景下浙江省普通高中德育实践探索 杭州第二中学 朱 婷
2 美丽学校视阈下班级自治文化培育的实践与思考 杭州第二中学 徐力群
3 基于人职匹配的高一生涯系列课的设计与实施 余杭文昌高级中学 冯 丹
4 服务美丽乡村 培育美丽居民——基于县域美丽乡村的农村成人学习共同体培育的实践 桐庐县教育局职业教育和成人教育中心 王先军
吴俊峰
5 基于学生责任感培养的“自胜”校本“四文化”路径研究 淳安县汾口中学 郑 剑
徐兵和
6 高中分层走班教学管理的理论思考与实践探索 杭州市源清中学 何绘蓉
7 生涯人物教育的创新设计与实践探索 杭州市源清中学 潘慧群
虞红明
8 中职学校“家长会”机制创新与策略优化的实践研究 萧山区第二中等职业学校 施国芳
汤学锋
9 中职生考前心理服务系统的构建与实施 杭州市临平职业高级中学 毕蓓蓓
10 基于选择性课改的成长导师制实践探索 杭州市开元商贸职业学校 吴 顺
11 现代通信背景下杭州市小学教师家访工作现状的调查研究 杭州采荷第一小学教育集团 吴赛君
12 探寻千百度 方解其中味——小学品行生本课堂下典型课程资源的选用实践探究 杭州市保俶塔实验学校 黄 颖
13 农村小学“水•乡•文•化”假日小队活动的设计与实施研究 余杭区塘栖镇第一小学 潘杉杉
14 依托“阳光心苑”开展小学生命教育的实践研究 杭州市三墩小学 金文婧
15 立字立人，育人育德——“立字立人”德育校本课程的开发与学校内涵发展的实践研究 萧山区长山小学 莫延安
沈立梅
16 小公民 大人生——基于校园生活体验场的“小公民”拓展性课程群建设研究 杭州市翠苑第一小学 吴幼春
朱亚萍
17 农村小学高段学生假日休闲方式构建研究 萧山区党湾镇第二小学 钱 彬
徐伟利
18 精雕美塑：农村“彩虹文化园”的构建与实践研究 建德市更楼初级中学 黄 妍
周道奎（执笔）
19 论“核心素养”视角下的综合素质评价实施的重要意义 杭州市建兰中学 周素颖
20 让学生温暖地成长：亲亲Family的创建 余杭区绿城育华亲亲学校 陆 颖
胡早娣
21 核心价值观引领的“寻美行动”路径探索与实践 建德市新世纪实验学校 詹国强
赖照良（执笔）
22 高段流动儿童同伴关系影响因素的调查与研究——以杭州某校为例 杭州市四季青小学 胡海文
23 西湖名人社团“项目化”动作的实践研究 杭州市文新小学 陈丽亚
傅 盈
24 基于石绘文化的校园主题活动设计与实践研究 建德市乾潭第二小学 徐炜华
马小燕
三等奖（33篇）
序号 论文（成果）题目 单位 作者
1 班级管理的一剂良药——爱的教育之“爱的作业” 萧山区第八高级中学 陈 燕
2 有所不言,言必当;有所不为,为必成——职高班级管理中学生自治的研究实践 千岛湖中等职业学校 周海波
3 三shi一站：中职新班主任专业化发展路径设计与实践研究 杭州市乔司职业高级中学 马玉贵
曾建军
4 “慢教育”视域下的中职学校德育 富阳学院（富阳区职业高级中学） 郭 颖
5 运用CIS系统构建中职美丽班级的实践研究 临安市昌化职业高级中学 胡 斌
6 以学生社团为平台推动中职创新创业教育的实践探究 临安市昌化职业高级中学 胡 斌
陈晓燕
7 搭建“00后”高中班级自主化管理平台 杭州高级中学 翁志勇
8 改写人生脚本 重启发展之路——“故事疗法”在心理辅导课中的运用 杭州市职业学校 周建文
9 优化小学班主任评价 助力班主任专业发展——以杭州市XX小学“生态取向”的班主任评价优化为例 杭州师范大学东城小学 庄锋迪
高慧芬
10 转型期城郊初中“美丽学校”建设的特质分析及实践策略研究 余杭区乔司中学 张建军
蒋美芬
11 让学生享受道德成长的幸福——新五德课程的开发与实施 杭州市下沙第一小学 魏青利
汪 海
12 “四色”梅花少年评比手册的设计与运用研究 余杭区塘栖镇超山中心小学 黄素玉
13 小学礼乐学子培育的路径设计与实施研究 建德市新安江第一小学 丁 枫
秦爱军
14 “+”背景下构建家校教育共同体的实证研究——以年级组微信公众号开展德育新平台为例 杭州江南实验学校 鲍亨永
童庆平
15 善用习惯改变的黄金法则——改变小学生作业拖延的实践研究报告 杭州市娃哈哈小学 龚均煜
16 创意入学教育活动的设计与实施 富阳区富春第四小学 金 玲
邹小宏
17 传承 《钱氏家训》培育“三爱”学生——以地域文化为载体推进学校的实践研究 临安市衣锦小学 谢黎明
18 初中生运用行动研究进行心理健康自我教育的实践 杭州市建兰中学 吴晓珠
19 爱心•责任•奉献——XX中学特色德育活动的设计与实施 富阳区贤明中学 王建良
20 尊重 理解 体验——初中”三环节式”生命教育的构建和操作 杭州千岛湖建兰中学 陈 蔚
21 小学低段学生倾听行为的突出问题与影响因素的调查与对策——以XX小学一年级新生为例 杭州师范大学东城第二小学 盛 艳
22 用心呵护，静待花开 杭州市文津小学 唐海琴
郑懿倩
23 共融互补 共享互惠——以“地域文化”为载体的班级系列活动实践探索 杭州市下沙第二小学 张松珺
24 梅花节：农村小学德育主题活动的设计与实践研究 余杭区小林中心小学 李小燕(责任编辑：haoxuee)