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关于加强全区教研工作的指导意见：
为认真贯彻落实全区教育工作会议精神，进一步提高基础教育质量，促进教育公平，现就全区中小学教研工作提出如下指导意见。望认真贯彻落实。
一、指导思想
1.以办好人民满意教育为宗旨，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，弘扬社会主义核心价值观，积极开展基础教育课程改革和教学改革。实施创新驱动，不断深化素质教育，面向全体学生，实现全面发展，进一步提升学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
二、指导原则
2.创新性原则。创新是教育进步的不竭动力和永恒主题，要学会综合运用先进教育理念，积极开展教育创新实践，并把管理创新、组织创新和创新教学行动策略研究作为中小学校提升教学质量的有效机制保障。
3.参与性原则。各地要按照自治区的统一规划和部署，积极参与到课程改革创新行动中来，以学校为参与平台，引领全体师生及其家长积极参与到学校教学管理与创新活动中来，建设多元、参与、开放的教学。通过建设参与式学校管理制度和参与式课堂，实现教学相长，师生共赢。
4.全面性原则。要进一步树立教学管理与教学过程的全面质量管理意识、为全体学生提供有质量教育的服务意识和全体教师的专业发展意识。
5.实践性原则。坚持教改实验常态化，“在做中学”。要帮助校长和教师在先进教育理念指导下，切实掌握行为科学研究的规律、方法和行动策略，坚持创新引领，以点带面，整体推进。通过创新行动，切实剔除学校教学管理和教学过程中存在的各种顽疾，确保质量提升行动取得实效， 推动学校进步。
三、任务与要求
6.加强校本研修制度建设。在每个中小学建立起学习者共同体和学习型学校组织，培养造就一大批学习型、研究型教师团队，切实保障不断提升自治区中小学的教育教学质量。
7.进一步强化教研部门管理职能，加强内部建设，建立目标管理责任制，完善和健全中小学教研质量管理体系，充分发挥各盟市、旗县区教研室的科研引领和推动作用。
8.进一步深化中小学课程改革，建立三级课程体系。开足开齐国家课程，落实课程标准，转变教学方式，发展学生能力。以创建参与式课堂活动为导向，全面提高课堂质量和效率，减轻学生的课业负担。深度开发实施各科课程、地方、校本选修课活动，开展学科课程整合校本研究实验。围绕实现知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三维目标，开展跨学科课程整合实验，进一步加强中小学课堂教学过程管理，建立关注“课前、课中和课后”三个阶段的全面质量评价体系，力争使每一堂课的收效最大化。
9.将合作嵌入课堂。加大教学改革与创新力度，创建数字化条件下，课堂以人为本、问题导向、师生合作、共同参与，多元互动的现代教学管理与过程模式标准框架。使课堂最大限度面向全体学生，学生的参与度和参与水平高，进而提高全体学生的学习能力和学业水平。
10.进一步建立健全自治区中小学生综合素质目标评价体系。注重过程性评价和结果性评价的有机结合，建立以为基础的学科文件夹和成长记录袋评价制度。
11.进一步加强中小学新型教研。创新以“教”为特征的传递型教研文化，建立以体现“合作学习”为特征的建构型教研文化。通过实施质量提升行动，进一步强化我区中小学管理者和教师的教学研究意识，提升先进教育思想、信息技术和智慧导学策略的综合研究能力，在中小学营造建构型教学文化氛围。
12.进一步提升自治区中小学生的学业水平。开发校本学法指导课程，通过培养学生的学习能力，使学生学会学习、学会思考、学会合作、学会探究，各学科学业成绩有明显提升。以课标为导向，更加重视培养学生的合作能力、学习能力、沟通能力和实践能力，营造生动活泼的成长氛围，使学生真正实现“德、智、体、美、劳”全面发展。中小学校通过参与质量提升行动，力争三年内使自治区绝大多数中小学教学模式和方法得到有效改进，全体中小学生的学业水平上一个新台阶。
13.加强组织领导。各级教育行政部门要提高认识，加强领导，高度重视新常态下的教学管理创新和质量提升工作，抓住机遇，认真实施，各学校要明确一把手责任制，结合学校发展规划，制定校本教学管理创新和质量提升行动计划，分步实施，保证完成各项计划任务。
14.加大经费投入。各地要为教科研和中小学校开展教学质量提升行动提供必要的经费保障。各地中小学要把义务教育公用经费所规定的教师培训经费主要用于开展教学管理创新和质量提升工程上来，为教师开展教研活动、学习交流等提供充分的经费保障。
15.加强教研员队伍建设，提高指导力。建立以自治区、盟市、旗县教研员和各学校中小学骨干教师为主的指导团队。要聘用年富力强，科研水平高，教学效果好的教师担任兼职教研员，并根据工作量，给予必要的经济补贴，每个旗县区每个学科专兼职教研员应按照不少于3人聘用。建立校内教研制度，发挥骨干教师的示范引领作用。加强教研员队伍培训工作，不断开阔视野，切实提高教研员的业务指导素质和指导力。实行教研员定点进校联系制度，每个教研员要联系至少一所学校，即时掌握联系学校的教学改革情况，并帮助策划学校开展校本教研、校本培训和教研活动，有效落实质量提升行动。
16.认真实施各项实验项目。自治区教研室将开展一系列改革实验项目，引领推动各地开展新课程教学改革校本实验和区域实验项目，通过试点引领、推动全面。各盟市旗县也要制定实验规划，指导校长和教师积极转变观念，扎实开展以学校为单位的整体教学管理创新与教学改革实验，实现教学质量的整体提升。
17.加强信息技术与教学研究整合，搭建数字化教研平台。以“内蒙古自治区基础教育公共服务平台”为引领，开展数字化教研工程，定期开展自治区级、盟市级、旗县级“视频课堂”、“名家讲座”、“同频互动”等数字化教研活动。各级教育行政部门要出台优惠政策，积极推动各类中小学的数字化教研工程，重点建设农牧区中小学，通过同屏互动、微课和名师工作室等形式，将自治区、盟市、旗县的优秀教学资源送进农牧区学校，搭建具有民族特色的数字化教研平台。
18.加强教学过程监督与质量检查。各学校要进一步规范教学活动，建立个体教师教学效果与质量公众评价考核制度，认真加以规范，促进提高教学质量和学生学业水平。同时，开展教学质量创新行动优秀学校评选活动。
内蒙古自治区教学研究室
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