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　　全市生文明礼仪教育和不文明行为集中整治工作方案： 

　　文明礼仪教育是学校德育的基础工程，讲文明、重礼仪、守秩序是中华民族代代相传的美德。为落实《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，使全市中小学生继承和发扬中华民族传统美德，在行为习惯、常规礼仪、道德修养等方面得到全面提升，为我市创建全国文明城市做出积极贡献,市教育局决定在全市中小学生中开展文明礼仪教育和不文明行为集中整治工作。现制定活动实施方案如下。

　　一、指导思想

　　以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，以“加强文明礼仪教育、整治不文明行为”为主题，以“说文明话、做文明事、当文明人”为活动宗旨，以“八礼四仪”为突破口，结合学校实际，通过开展多种形式教育活动，发挥教师示范引领作用，培养学生良好的文明礼仪习惯，全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养，营造积极向上、文明和谐的校园环境，做文明有礼的日照人。

二、活动时间

2015年9月——2016年6月

三、重点活动内容

（一）“八礼四仪”教育内容

八礼

仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。

仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。

言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。

待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。

行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。

观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。

游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重、恪守公德。

餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。

四仪

6岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。

10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。

14岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。

18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。

（二）《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》和《中小学文明礼仪教育指导纲要》的有关教育内容。

（三）各学校结合实际，制定的文明礼仪规范。

四、活动安排

第一阶段：学习礼仪

各学校要下发“八礼四仪”教育内容，学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范（修订）》和《中学生日常行为规范（修订）》等文明礼仪规范，各班利用班会、品德课等组织学生认真学习，让学生了解和掌握与自己日常生活和学习有关的校园礼仪、家庭礼仪和社会礼仪等方面的知识，加深对文明礼仪教育重要性的认识，真正使文明礼仪教育内容装进学生的头脑。

第二阶段：宣传礼仪

举行全体师生参加的文明礼仪教育实践活动启动仪式，动员中小学生积极行动起来，做文明礼仪的先锋。充分利用国旗下讲话、班会、广播站、宣传橱窗，进一步做好对文明礼仪活动的宣传，使师生在日常工作生活中讲规范、讲礼仪、讲公德、讲文明。要在教室书写与礼仪有关的名言警句，并充分利用等宣传阵地，广泛宣传礼仪教育方面的知识和典型事迹，营造教育氛围。要发动学生在家里宣传文明礼仪知识，找找生活中的陋习，倡导文明生活新风尚。要组织部分学生到社区进行文明礼仪知识的宣传，营造小手拉大手，共创文明社会的良好氛围。

第三阶段：践行礼仪

让每个学生广泛参与文明礼仪教育活动，使每个学生“在校是个规范生，在家是个礼仪员，在社会是个好少年”。“在校争做规范生”主要是要求学生遵守日常行为规范，争做规范学生，重点做到文明用语、礼貌待人、衣着得体、举止文明、遵守纪律、爱护环境，不说脏话、不大声喧哗、不破坏公物、不乱扔杂物、不随地吐痰、不打架斗殴等。“在家争做礼仪员”主要是要求学生注意生活细节，争做礼仪员，重点做到文明问候、文明用餐、文明待客、文明做客。“在社会争做好少年”主要是要求学生注意各个场合的文明与礼节，展现好少年的风采，重点做到文明交通、文明购物、文明。

第四阶段：展示礼仪

积极开展活动，各学校可组织学生观看反映文明礼仪的专题教育片，举行“文明礼仪伴我行”主题队会，出文明礼仪专题板报，开展文明礼仪评选活动,开展中华礼仪故事、文明礼仪征文比赛，开展文明礼仪岗、文明礼仪标兵、文明礼仪之星等评选表彰活动。大力倡导使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”,创设文明礼仪教育校园环境。在学校楼道等醒目位置，张贴文明礼仪用语，开辟文明礼仪宣传阵地，创设文明礼仪教育氛围。

第五阶段：针对不文明行为，进行专项整治行动

各学校成立文明礼仪劝导队，由学生组成，监督同学使用文明用语、课间文明活动、日常文明习惯等情况。“校园之声”广播站和校内宣传栏开办“曝光台”，发现一起曝光一起，对不文明行为坚决说不。出台《班级文明行为考核细则》，对活动中的好人好事大力表扬，对违规违纪进行通报批评，每月一汇总各班级分数，在校内张榜公示。

五、活动要求

1、高度重视，加强领导。各中小学要充分认识文明礼仪是精神文明建设的重要组成部分，是塑造学校形象、培育师生良好素质的一项基础性工作。各学校要成立文明礼仪教育工作领导小组，把文明礼仪教育作为学校德育和创建文明城市、文明校园的重要载体，作为今明两年加强未成年人思想道德建设的一个新的抓手，做到组织健全、措施得当、管理到位。

2、广泛宣传，积极动员。要充分利用校园网、黑板报、宣传栏、国旗下讲话等，广泛宣传文明礼仪教育的意义和作用、礼仪教育方面的知识和典型事迹、与礼仪有关的名言警句等，营造浓厚的教育氛围。引导师生增强礼仪意识，自觉参与礼仪教育实践活动，从仪容仪表、言谈举止、待人接物、生活整理往来等等方面做起，培养和提高文明礼仪素养。

3、精心组织，强化落实。要注意贴近师生，贴近实际，贴近基层，突出特色，创造性地开展好各项活动。充分发挥课堂教学主渠道、主阵地作用，利用品德课向学生讲解文明礼仪知识，其他课程要结合本学科特点，适时进行文明礼仪教育。要通过学校日常管理强化学生文明礼仪意识，引导学生从身边小事做起，养成良好的行为习惯。要广泛开展丰富多彩的教育活动。要充分利用社会资源开展文明礼仪教育，与家庭教育和社会教育相结合，争做文明礼仪的宣传者、实践者和示范者。

4、突出实效，善于总结。要采取多种措施将礼仪教育落到实处，要大力开展不文明行为专项整治行动，将学生文明礼仪落细、落小、落实，切实内化到学生的日常行为中。要注意总结经验，不断创新，进一步做好长远规划，持之以恒地抓下去，力求每年有明显变化，取得显著效果。各区县、各学校有好的经验、做法，要及时上报市教育局基础教育科，要主动联系广大新闻媒体，将好的经验、做法予以宣传推广。

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