课程标准总结二：
　　高中历史学习网：
　　四、教材的系列化立体化特色及售后服务
　　（一）系列化特色
　　1． 教师教学用书
　　教师教学用书（教学参考书）（已出版）
　　《历史材料与解析》 （已出版）
　　《历史》（即将出版）
　　历史教学挂图
　　《课程标准评介》（已出版）
　　2．学生学习用书
　　《新教材 新学案》（已出版）

（二） 立体化特色
电子音像配套产品
多媒体材料资源库（VCD CD-ROM）
课件
课堂教学实录
录像带
投影片
网络（人教网“历史天地”：提供教材、教辅、教改通讯、学术研究、历史知识、交流园地等丰富多彩的栏目，是国内基础教育阶段历史教学的优秀网站，以其实用性和时效性受到广大教师的欢迎和好评）。
(三)、全方位服务
高中课标实验教材培训包（包括纸介质和电子音像培训材料）
《试教通讯》（包括理论探讨 教学心得 课堂设计 经验介绍与交流 问题答疑，等等）

五 实验过程中的修订 （ ）

编写理念及其特点
课程标准分成三个部分即一、知识与能力。在义务教育的基础上，进一步认识历史发展进程中的重大历史问题，包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。二、过程与方法。进一步认识历史学习的一般过程。学习历史是一个从感知历史到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程：时也是主动参与、学会学习的过程。（强调主动学习，学习方式的变革）掌握历史学习的基本方法。学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；养成独立思考的学习习惯，能对所内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。三情感态度与价值观。爱国主义教育、人文主义教育、世界意识的教育等。
教材编写者根据课程标准的要求，本着体现课改理念、符合教学实际的思想，编写出了这套教材。
1、 照课标的结构建立教材结构。体现课标理念，也为日后根据课标进行的测评奠定基础。
2、 联系教学实际。一方面尽量弥补线索的不足，另外一方面坚持人教版教材朴素严谨的文风。

教材的结构：
单元和课的结构。一个专题即一个单元，内分若干课，这些课除了极少数之外，基本上是一课安排一课时的内容。单元和课前都有导言，但各有侧重。单元导入侧重于历史大背景的介绍和本单元的学习指导，课前导入主要是情景导入，为进入新的教学内容创造一个历史情景。课前导入中有两个内容需要注意。一个是探究的主要问题，一个是重要概念，其实这就是本课所要涉及的主要历史概念和所解决的问题。这样的安排是希望学生能带着问题去学习，即所谓的任务性学习。课文的正文内容全部是大字，没有分大小字，这样的安排是便于学生的阅读不致被打断。教材的一些扩展部分主要是通过图注或《历史纵横》来表现。此外课中的栏目还有《学思之窗》和《资料回放》，《学思之窗》原则是每课不超过一条，目的是要求学生在学习课文内容时对一些相关问题进行思考。例如必修一的第一单元第一课中有一个学思之窗（第5页）。课后的练习主要分成两部分，第一部分是本课测评，主要是问答题，这是必做的，第二部分是学习延伸，这一部分有探究活动、阅读与思考、学术争鸣等，每课不一。这一部分是提高部分，可做可不做，由老师根据具体情况定。

　此外，每个模块还有两三个探究活动课，老师对这些探究活动课，可以有选择地利用，也可以　根据具体情况加以改造利用。

二、 需要注意的主要问题
1、 掌握模块的基本线索。如必修一的基本线索：

西方政治制度的发展
由于历史沿革、地理位置等因素的影响，古代希腊发展了城邦民主制度，这种城邦民主制度是小国寡民的产物。罗马时期，秩序变得尤其重要，特别是随着帝国的出现和扩张，更是得到加强。由于罗马共和国时期没有形成强有力的王权，维系社会的稳定主要是依靠法律，因此法律在罗马的发展过程中尤为重要。在罗马帝国时期，罗马皇帝世系的也不多，更多的是依靠宫廷政变等手段上台的，他们维系罗马内部和庞大的帝国社会的主要手段也还是法律，因此民主和法制奠定了希腊罗马政治体制的根本内容。

中国政治制度的演变
中国逐渐走向封建专制（地理因素、大河民族、武力统一等等）。
公元前2070年，中国第一个王朝夏朝建立，启继禹位，开始了王位世袭，并建立了一套从中央到地方的行政管理制度，商朝时，中央高有有很大的权力相，可以参与决策，地方侯、伯是臣服于商的方国首领。西周时，实行分封制和宗法制，即分封诸侯、推行嫡长子继承制，进一步加强统治。中央权力有明显加强的趋势，但是，这一时期，地方还有很大的独立性，春秋战国的纷争就是例证。秦统一全国，以武力消灭了地方分立势力，建立统一的中央集力国家，皇帝制度开始建立，皇帝掌握了全国的政治、经济、军事大权，皇位世袭，皇权至上，建立郡县制度，封建专制的中央集权制度确立。(责任编辑：haoxuee) 【2】