谈及课外外语环境的创设和培养，人们非常注重丰富外语知识和提高外语自主学习能力环境的创设。那么，一般会涉及哪些方面呢？具体如下所示。
      1）。阅读材料可以为学习者提供丰富多彩、生动有趣的语言输入。阅读的目的不应只停留在提高语言水平的层面上，而应该是丰富人文理念、拓展视野、追求智力满足的过程。比如，阅读英文报纸以及《培根散文集》、《世界上最优美的散文》等英文书籍，不仅可以丰富语言知识，还可以开阔视野、获取与更新信息、了解知识。简言之，广泛阅读原汁原味的外语报刊文章以及语言优美的英文读物，体会其中的节奏感，琢磨用词的精准，是提高语感和整体英文水平的捷径。
      2）看原版影片。英文原声影片在我国随处可见，但大多数人对看原声影片学外语存在疑虑。其实影片可以把学习者带入一个真实的语境之中。而且语言是知识的载体，通过观看原版影片，学习者可以了解语言中的知识现象及语言与文明之间的依存关系。
      3）加强听力练习。外语听力是我国许多外语的学习者的薄弱环节。如何使听音过程成为积极愉快的学习与思考过程？外语听力基础差的学生要注意选择合适的听力活动，比如坚持看外语影片，就是提高听力的有效途径，因为影片图像中的视觉支持使听力理解变得容易。在具备了基本听音能力之后，可以坚持听外语广播和外语讲座。
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