中国人学习英文，精读、精听，但泛读、泛听却远远不够。的积累，如果没有“量”的变化，怎么能有“质”的飞跃？
      因此，中国人学习外语在注重“精”的同时，必须更加注重“泛”。比如学习外语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读外语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听外语广播，看外语电视，看英文影片。如要学习外语口语，那就尽量多说英文。学习外语不能太急于求成，因为只有有了“量”，才能有“质”的飞跃。
      量的积累是必须的，其实，外语的学习有一个“点－线－面”的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓水平就是面的问题，拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会欲速则不达，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等外语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。外语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。
      最后，注意量的积累在基础阶段最为重要，学好英文的道理是同样的，金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构，有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌！
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