不少海外专家认为，在学习一种外语时，如果不了解该语言的内部规则，那将影响学生准确地运用该语言进行交流。那么，外语语法的到底有什么特殊之处呢？
　　作为小学外语教师，如何才能既保持孩子学习外语的热情，又让孩子掌握新课程标准所要求的“枯燥的”语法知识呢？笔者通过了解海外国家的一些教育与学习方式，知道了一些外国专家提倡的语法教学方法。海外专家认为，根据孩子们的自然天性，在教学中要做到“以人为本”，让外语教学变得生动起来，教师们必须遵循“Explicit grammar teaching”（显性语法教学）和“Implicit grammar teaching”（隐性语法教学）相结合的教育方式。
　　在语法教学方面，海外的教育专家提出了两种方法，也就是“Explicit grammar teaching”（显性语法教学）和“Implicit grammar teaching”（隐性语法教学）。前者侧重在教学中直接谈论语法规则，语法教学目的直接却明显；后者则在教学中避免直接谈论所学的语法规则，主要通过情景让学生体验语言，通过对语言的交际性运用归纳出语法规则。通过海外教育家的研究测试，可以发现，“Explicit grammar teaching”需要运用抽象的思维能力，对智力还在发展的孩子则采用“Implicit grammar teaching”的方法更为合适。
　　当然，国内的新课程标准也要求在小学阶段要进行一些简单的语法教学。即使在小学阶段，孩子也需要一些语法知识帮助他们牢固地、正确地掌握语言。

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