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2015—2016学年第二学期幼教部
一、指导思想
本学期学前教育研训工作将继续遵循“研训结合”的原则，贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》的基本理念与要求，加强教育教学有效开展的关键要素进行深入研究，进一步提升教师专业能力，全面提升幼儿园的办园内涵和质量。
二、工作要点
（一）强化教师培训，促进教师专业成长
１、市级培训：本学期鞍山市将安排开展幼儿户外游戏、幼儿自主学习、骨干教师培训、辽宁省贯彻《３—６岁儿童学习与发展指南》教师指导手册全员培训。
２、区级培训：本学期将开展五大领域教学能力提升方面的培训。
（二）确立科研立项，推进重大项目研究
１、围绕《指南》有效贯彻、教师能力的有效提升和幼儿的关键问题，确定“十三五”课题研究立项，开展系列项目研究。
抓住“十三五”教育科学规划课题立项契机，四五星级幼儿园、骨干教师、教研员结合自身优势确立不同级别的研究课题（中国学前教育研究会、辽宁省“十三五”教育科学规划、鞍山市“十三五”教育科学规划）。例如：幼儿一日生活科学安排、师幼有效互动、幼儿自主学习、环境创设、幼儿成长档案建立（幼儿学习故事）、幼小双向衔接等等。
２、继续实施省级实验课题《幼儿园信息化教育资源研发与利用》研究与管理工作
（三）开展千山区幼儿教师教学能力大赛活动
（附：千山区幼儿教师教学能力大赛实施方案）
（四）开展省市区三级“幼儿游戏”活动评优
（五）积极参加鞍山市实施教师专业能力提升工程
鞍山市将在本学期围绕《幼儿园教师专业标准》和《幼儿园园长专业标准》实施幼儿教师专业能力提升工程、青蓝教师培养工程、专家教师培养工程。通过该工程的实施进一步促进新教师和青年教师的快速成长，培养和打造一批有影响、高素质的骨干教师、名师、学科带头人和专家型教师。
骨干教师要积极参与实验课题之中，有能力的要立项研究课题，每学年有一篇高级别的或公开发表文章，每月指导本园２节以上教育教学活动。
三、其他工作：
（一）参与《指南》实验区阶段成果推广
参与鞍山市《指南》实验区关于“幼儿园生活活动与户外活动的组织与指导”专题研究的阶段成果。开展此项活动的以录像形式上交鞍山市进修学院幼教部。
（二）参与鞍山市名师工作室活动，注重活动有效开展
１、教研员参与名师工作室，辅助工作室在制定切实可行的推进计划与推进步骤，进行定期经验交流和成果展示，定期蹲点跟踪指导，确保研究过程实效性。
２、参与各工作室的教师，以本园的园本教研为中心，带动本园继续研究，推动研究专题的操作与实效，促进园所园本教研的发展。
（三）配合市区教育局开展星级幼儿园评估；配合开展学前教育宣传月；转发幼儿园一日生活常规要求；参与十二学前教育工作表彰会等活动。
四、具体月份安排：
二月份：1、筹备本学期工作计划
2、组织召开幼教教研工作例会，部署本学期工
作。
三月份：1、开展《千山区幼儿教师教育教学能力大赛》
活动
2、参加鞍山市名师工作室活动（一）
3、指导省级实验课题《幼儿园信息化教育资源
研发与利用》
4、组织参加鞍山市“十三五课题专题”培训会
四月份：1、确定“十三五实验课题”立项
2、听评指导《千山区幼儿教师教育教学能力大
赛》教学活动
3、参加鞍山市名师工作室活动（二）
4、指导省级实验课题《幼儿园信息化教育资源
研发与利用》
五月份：1、组织召开《千山区幼儿教师教育教学能力大
赛》总结表彰会
2、实施十三五实验课题研究
3、参加贯彻《指南》实验区活动
4、参加鞍山市名师工作室活动（三）
５、指导省级实验课题《幼儿园信息化教育资源
研发与利用》
六月份：1、参与２０１６学前教育宣传月等系列活动
2、转发幼儿园一日生活常规要求
3、实施十三五实验课题研究
４、参加鞍山市名师工作室活动（四）
七月份：1、组织参加鞍山市教师专业能力提升工程培训
2、整理教研材料，作好本学期总结，作好下学期工作
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