无论是学习母语还是外语，都要遵循听、说、读、写的语言规律，让的孩子在放松、没有压力的环境下，进行充分的听说能力的培养，等积累到一定的听说能力和语感之后，再循序渐进地过渡到读、写。
      听、说、读、写四项语言基本技能是紧密相联的。听和读，是语言的输入，说和写，是语言的输出，没有足够量的有效输入，就不会有输出。“读书破万卷，下笔如有神”这句就很好地说明了“输入——阅读”和“输出——写作”之间的内在关系。回想孩子学习母语，就是经过一年到两年的有效听力输入，孩子才渐渐开口说母语的。而在上，孩子在具备基本的听说能力后，才开始步入阅读。
      除了儿童外，作为小学升初阶段的学生也是这样，虽然现在很多孩子的外语成绩没有提高上去，还是因为看得少，听得少一点，所以，父母要注意孩子的外语听说能力，多听自然会说，多说自然培养出语感，这样一来，孩子的外语成绩就能得到很好的提高，切莫急功近利，外语文章背多了，自然写作能力就提高了。
      孩子的学习最怕着急。孩子是非常敏感的，父母的着急情绪，不管你怎么藏着掩着，也会被孩子捕捉到，让孩子对学习产生反感情绪。因此，在孩子学习外语的启蒙阶段，我们不可急功近利，而是要始终保持淡定和足够的耐心。

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