人们往往在重视孩子学习成绩的同时，却忽视了培养的重要性，其实，让孩子们以外语来进行思考，才是学好这门语言的关键所在。
      要实现用外语思维，必须首先搞清楚什么是外语思维，外语思维的定义是：随时随地都能用最简洁的外语流利纯正的表达口脑中的所思所想。这就是说我们的思维可以是汉语式的，但要有能力随时能本能的、条件反射式的把这种汉语式的思想准确地转换成流利纯正的外语。当然了，坚持唱诵的时间长了，汉语思维会被外语的逻辑思维慢慢取代的。是否具有一定的外语思维的能力，从一个人的文字表达风格上就能看得出来。
      要实现上述这些外语思维，只有一条路可走，就是让孩子们大量地进行外语标准朗读，标准朗读多了，对外语的口语语感就会逐步到达一种自然的状态，也就是母语状态。在此过程中，需要重点解决常用时态的综合运用能力和基本句型的连接转换能力，以及词组和常用语惯用语的熟练使用能力。要达到这一点，学生们就必须在大量唱诵过程中，把语言与生活结合起来，与大脑的日常思维活动结合起来，最终实现大脑思维与外语语言表达的完美结合。
      所以，学好外语的过程，实际上就是快速掌握学习技巧的过程，好的学习技巧能把外语的学习者从发音准确开始，一直引导到思维，实现语言真正意义上的自由运用。