如今，很多人谈到学生的外语的学习，普遍认同教师应当培养学生的自主学习能力。培养学生的能力，可以为学生今后的学习发展打下坚实的基础。
      教师要充分认识自主学习的重要性，注重角色转变，主体是学生，但教学过程由教师来主导。如果外语课堂教学不以学生为中心，那么自主学习外语就无从谈起。但如果把自主学习简单理解为“学生自己学习外语”也是不对的。自主学习外语指的是充分调动学生的学习积极性，激发学生学外语的激情，开发其潜能，关注学生的不同需要，从而让学生有所提高。教师应指导学生，使他们掌握一定的学习方法，在牢固掌握基础外语知识的前提下自主地学习如果不具备解决学习中一些实际问题的基本能力，学生的自主学习就不会顺利。因此，学生掌握一些学习策略是自主学习的前提。帮助学生整理、提炼出较为有效的学习策略，有助于提高外语自主学习能力。
      另外，学生自己也要有端正的学习态度、积极的学习动机。在没有外部压力或要求的情况下，学生如果缺乏内在的学习动机，就很难正确地制定外语的学习目标，而外语的学习又恰恰需要制定周密的学习计划，由此，不能保证较好的学习效果，自主学习就无从谈起。
      总之，实践已经证明，端正的学习态度、良好的学习动机是学生外语的学习能否顺利实施的重要条件。

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