孩子, 别错付了你的善良(2)
她问我应该怎么办?
按照我原先的理念,小姑儿子的行为值得肯定。
但事情好像不是非黑即白的性质。
孩子的同学是玩游戏输了钱,不敢向父母要钱,所以向小姑儿子借。
平时两人关系挺好,孩子仗义就把钱借给了同学。
但这位同学不止一次玩游戏输了钱。这样看来,这个同学的品性不怎么样了,而且他的困难来自赌博。
这样的朋友不值得帮。
我们应该让孩子善良,让他们成为一个正直的人。
但我们不能一味教育孩子做好人,更应该教会他如何识人,让他们懂得辨识这个世界。
当我看了《卡尔·威特的教育》这本书,德国育儿专家卡尔·威特的教育理念巩固了我新的认知。
他在培育孩子的过程中,也遇到同样的问题。
他的孩子也拿过自己的零用钱去帮助朋友。他发现了这件事,但他没有简单去处理。
虽然他一直认为帮助别人是一种美德,他也是这么培养孩子这个品质的。
但他认为帮助别人有很多种方式,而且帮助的应该是那些值得帮助的人。
让孩子认清身边的人,辨清事情的本质才是最重要的。
于是他便调查清楚儿子帮的是谁。
结果他发现儿子帮的是一个父亲是个酗酒者的朋友,而且那个孩子借了钱后并没有按他当初承诺的解决自己与弟妹的学习困难,而是拿了钱去赌博。
基于以上的情况,卡尔·威特建议儿子把钱收回,因为这是一个不值得帮的人。
一个不诚实的热衷于赌博的人,品质是有问题的。
这样的人不单不值得帮,更不值得与之为友,应该让孩子远离。
卡尔·威特让我坚定了一个育儿理念,那就是:帮助人是一种美德,值得赞扬。