质量是立校之本，质量来自课堂，只有打造高效课堂，才能创造优异成绩。南阳唐河县黑龙镇龙泉书院一直重视课堂教学，为打造高效课堂，首先要提高教师的整体素质和教学水平。釆取走出去，请进来的方法。一年多来，先后

质量是立校之本，质量来自课堂，只有打造高效课堂，才能创造优异成绩。

南阳唐河县黑龙镇龙泉书院一直重视课堂教学，为打造高效课堂，首先要提高教师的整体素质和教学水平。釆取走出去，请进来的方法。一年多来，先后组织了七批次40多人次的教师分别由校长、副校长带队赴沁阳永威学校考察学习。邀请南阳市十五小的刘琴、顾玉琴两位名师和通用格创始人黄鹏教授来学校给老师们授课。同时，还利用寒暑假及星期天组织教师学习，开展校本教研等。由于措施得力，坚持不懈，学校教师的整体素质得以迅速提升，为打造高效课堂奠定了坚实的基础。

龙泉书院课堂教学釆用“先学后教，当堂训练”的教学模式。为了让每一位教师迅速掌握并熟练运用该教学模式，坚持常年赛课、天天赛课，每周一轮，人人参与，个个过关，每期最后进行总赛课，并评出等级和名次。每位老师，无论是常规赛课，还是最后总赛课，都要进行录像，要求老师们复制后自己反复观看，自查不足。每观必议，议必全面、彻底，只谈意见和建议。校长每学期听课250节以上，教师听课在80节以上。这样以来，教师的课堂教学水平得到迅速提高，浓厚的观议课风气已经形成。

龙泉书院课堂教学管理从候课开始，每节课上课前3分钟有个小预备，当节有课的教师必须以标准姿势站在教室前门口，示意学生准备好本节课所需的所有学习用品，在小指挥的指挥下唱起嘹亮的歌声等待上课。上课铃声落下班长喊起立，老师健步走到讲台，互致问候后坐下，上课时，学生必须抱臂而坐，坐姿端正，举手发言。老师把班级学生分成若干学习小组，每节课都要进行学习竞赛，课堂结束，总结比赛结果，记录比赛成绩，课堂检测都是以考试的形式，要求独立完成。

龙泉书院一直以来坚持走“四清”的优质之路，即堂堂人人清、日日人人清、周周人人清、月月人人清，坚持从最后一名学生抓起，不放弃一个孩子。坚持实行“教书育人责任制”，层层包干，即任课教师包学生，教研组长包任课教师，教导主任包教研组长，主抓校长包教导主任。以学生周清、月清成绩纳入教师量化考核，教师的量化考核成绩影响着教研组长，教研组长的量化考核成绩影响着教导主任，教导主任的量化考核成绩影响着主抓校长。这样一来，层层包干，层层把关。同年级、同学科之间互相制约，成绩好的教师不能只顾自己，还要回头帮帮别人，因为成绩差的老师还影响着他的考核成绩。同样，作业批改，教案书写，课件制作，教研活动记录，试卷分析等也全部纳入了分包责任制。

龙泉书院通过精细化的教学管理，使学校迅速走上了良性发展轨道，教育教学成绩得到大的提高，赢得了领导的赞誉和家长、社会的普遍肯定、认可。(作者：程远山 张炳伟 来源：黑龙镇中心校)