原标题：站在凳子上讲《两个铁球同时着地》她用生动有趣的教学方式 让学生爱上语文

——专访郑州市中牟县官渡路小学语文教师吕霞

她是一个外表端庄文静的老师，但在课堂上，她完全变了一个人，把语文课上得生动而有趣。从事教育事业29年，她就像一个点金石，把一个个孩子从后进变成了先进。为此，她的班级总是一位难求。她就是郑州市中牟县官渡路小学的吕霞老师，本期让我们走进官渡路小学，感受一下这位一线名师的风采。□东方今报·猛犸新闻记者 李书恒 通讯员 付正阳/文

受访者供图

趣味教学

让学生爱上语文课

官渡路小学是一个有着深厚文化底蕴的学校，一说起这所小学，首先让人联想到历史上的“官渡之战”，吕霞就是这所学校的一位语文老师。

课堂是老师的主阵地，如何抓住学生的兴趣点，营造良好的课堂氛围，是每个老师都在追寻的目标。“作为语文老师，我深知语言的魅力，所以趣味性、具有亲和力的语言，是我吸引学生注意力的关键。”为了把语文课上得有趣而生动，吕霞老师的做法收获了不错的效果。

在讲授《两个铁球同时着地》一课时，为了让学生们更乐于接受，吕霞搬来一个凳子，在同学们惊讶的眼神中，高高地站在了凳子上。左手拿一支粉笔，右手拿一个粉笔头，然后让粉笔和粉笔头同时从同一个高度落下。伴随着惊呼声，同学们明白：像亚里士多德这样的大哲学家说的话，也不见得都对。

就是在这种轻松愉快而又有趣的课堂氛围下，吕霞带领着一个底子较差的班级，用一年时间将平均分提高了十多分，她的语文课也变成了学生们爱上的课。

养成良好习惯

实现学生自主学习

长期的一线教学、深入的教学思考和总结，让吕霞老师深知主动学习和被动学习的区别，要想让学生主动学习，良好的习惯很重要。吕霞认为，师者“传道、授业、解惑”，课堂上仅仅传授知识是不够的，必须教给学生方法，帮助学生养成良好的习惯。

首先，要养成预习的习惯。刚开始是吕霞老师和学生们一起预习，她将预习的方法带入课堂，选择几篇文章，上好预习指导课。

过了预习关，良好的课堂习惯也是吕霞老师抓的重点。课堂上，她的眼神会和所有的学生交流，每个学生都可能要发言，这样一来，学生在课堂上认真倾听老师讲课、倾听同学发言，也养成了认真倾听和积极发言的习惯。

作为语文老师，吕霞知道，要想把母语学好，还必须养成良好的课外阅读的习惯，“凡是我带过的学生，都有好读书的习惯。书读的多了，语言表达能力就不会差，写作能力也会提升。”在第二届中国汉字大会河南赛区的选拔赛中，因为长期的积淀，吕霞老师的学生取得了很不错的成绩。

就这样，课前系统的预习、课中认真听讲积极发言、课后深度阅读的习惯，让孩子感觉学习语文原来并不是很难。学生有了自信，享受到了母语带来的快乐，自主学习蔚然成风，成绩好也就成了必然，吕霞老师自然也成了全县语文老师中的“名人”。

以身作则

做年轻老师的楷模

官渡路小学校长张慧茹透露，因为表现优秀，吕霞老师同时还是学校的中层领导，校内很多事务需要她经手处理。但是吕霞有一个原则，就是学生的时间不能耽误。行政上的事务再多再忙，也不能挤压学生的上课时间。所以，经常能看到她把学生送出校门后，又回到办公室加班处理行政工作。

在学校里，吕霞不仅是学生的老师，也是老师的老师。年轻语文教师进入学校，都会“拜入”吕霞门下学习，即使是从教多年的老教师，也常常从吕霞这里取经。

正如张慧茹校长所述，吕霞老师是一个智慧型老师，29年来勤勤恳恳、一丝不苟，把每一节课都上成了精品课。正因为如此，她的课先后被评为中牟县、郑州市、河南省一等奖；多篇论文获得省级一等奖；吕霞老师先后被评为市、县“优秀教师”、“优秀班主任”和“教育科研先进个人”，成为学生仰慕、同事尊重、家长信任的优秀老师。