为深入贯彻落实治本安全观，构建大教育工作格局，提升教育戒治质量，山东省鲁中强制隔离戒毒所出台《关于全面推行“小班制”课堂化教学工作的实施意见》，重点落实五项工作，全面推行“小班制”课堂化教学。

       一是落实课程表式管理。按照戒毒人员生理脱毒期、身心康复期和回归适应期的不同特点，围绕教学目标和教学大纲要求，结合专、兼职警察的优势特长，教育矫治科制定全年总课程表，并每月制定各班级具体课程表，包括授课内容、授课教师、授课方式、教学地点、教学时间等，专兼职教师、大队严格按课程表落实，确保教学时间、内容和人员全覆盖。

       二是落实周期滚动式教育。根据三期不同特点，按照不同时间跨度，分别开展周期滚动式教学。生理脱毒期以一个月为一个教学周期，回归指导期以半个月为一个教学周期，康复巩固期以一年为一个教学周期。

      三是落实“小班制”教学。严格执行每班不超过50人的“小班制”教学要求，确保不同大队之间的戒毒人员上课不交叉。新收大队和回归大队各自作为1个班级，七个康复大队每大队分成2个班级，全所共设16个班级。教育日各班级在不同地点，同时同步进行教学。

      四是落实教学教研组管理。设立戒毒常识、法律常识、思想道德、文化素质（国学读本）、心理健康、入所教育、回归指导、特色教育、鲁中精品九个教学教研组，每个教学教研组设组长1名，负责组织本组教师按计划完成教学工作，并且定期组织集体备课、组内听课、评课活动，负责学期结束后的优秀教师推荐。教育矫治科组织各教研组之间的听课、评课活动。

      五是落实名师工作室制度。针对专业能力强、教学工作开展的好、对戒毒人员戒治影响大的教师，组织成立名师工作室。打造名师精品课程，形成靓丽的教学名片，录制视频选送省局教学资源库。以名师工作室为单位，每年提供专业学习培训机会，不断打造“名师”效应。