原標題：成都構建環高校 基礎教育發展生態圈

　　近日，市政府辦公廳出台了《關於推進校地共建高校附屬學校的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），成都將依托高校資源，加快培育和打造一批環高校的高水平基礎教育學校。並指出，到2020年，推動一批現有附屬學校建立校地共建機制，新創辦15~20所附屬學校，環高校基礎教育結構得到改善和優化﹔到2025年，培育一批高水平的附屬學校，形成校地共建新格局﹔到2035年，共建附屬學校成為成都基礎教育品牌學校，環高校基礎教育發展生態圈全面形成。

　　為何要共建？

　　推動成都基礎教育高水平發展

　　近年來，成都市通過名校集團發展、學校結對幫扶、委托管理以及“新優質學校”培育等多種方法擴大優質資源，取得了顯著成效。但面臨人民群眾日益增長的優質教育資源需求，需要不斷創新優質教育資源供給方法，拓展優質教育資源培育路徑。因此，成都將依托高校資源加快培育和打造一批環高校的高水平基礎教育學校，形成環高校基礎教育發展生態圈，這將有助於改善高校周邊基礎教育結構，提升教育公共服務能力和水平，從而更加有效服務市民需求，服務高校發展，服務城市發展戰略的實施。

　　多年來，成都基礎教育與在蓉高校建立了良好的協同關系，在全面創新改革試驗、教育國際化、留學事業、拔尖創新人才早期培養、高校圖書館免費向市民開放等方面，開展了深度合作。一些基礎教育學校也主動加強與高校合作，推動人才培養與學校自身發展。《指導意見》的出台，將進一步加大與高校在基礎教育領域合作共建的力度，促進系統共建、深度融合，推動成都基礎教育的高水平發展。

　　如何共建？

　　重點選擇公辦校

　　及具公共屬性的高校自辦學校

　　在共建中，《指導意見》指出，將體現地方政府的主導性和主動性，對高校主要是強化引導性、調動積極性、增強參與性、促進規范性。與此同時，體現市級政府的指導性與區（市）縣政府的自主性，共建附屬學校由區（市）縣政府協商駐地高校並以協議方式確定。

　　在共建對象上，重點選擇地方公辦學校及具備公共屬性的高校自辦學校進行共建。

　　在共建方式上，既可以選擇現有附屬學校進行共建，也可以遴選一般學校和新建學校共同創辦新的附屬學校，並支持校地共建公共屬性的優質基礎教育集團並形成品牌。

　　在共建性質上，共建的附屬學校不因共建改變辦學性質、增加收費項目、提高收費標准。

　　在共建制度上，實行雙方實質參與管理的理事會制度，著力幫助共建附屬學校構建科學高效的管理體系，提升管理水平。實行高校品牌附屬學校共用制度，促進高校文化與精神的傳承融合，推進共建附屬學校發展水平與高校品牌相匹配﹔探索建立校地雙方和共建附屬學校互派人員制度和交叉任職制度。

　　有何支持？

　　支持高校將共建附屬中學

　　建設成為生源基地

　　《指導意見》明確，將支持共建附屬學校聘請高校專家學者、知名人士開展講座以及擔任導師、校外輔導員等，建立基礎教育與高等教育縱向銜接、跨學校、跨學段的拔尖創新人才早期培養體系和機制。

　　支持高校在共建附屬學校建立成果推廣應用、學生社會實踐和教學實踐等基地，將共建附屬中學建設成為生源基地。支持高校學術團隊指導共建附屬學校的教學和學生發展。支持高校向共建附屬學校開放校園、圖書館、實驗室、運動場館、實踐基地、網絡平台等資源。

　　此外，還將鼓勵和支持高校發揮自身課程資源優勢，幫助共建的附屬學校開發特色課程，豐富完善課程體系。依托高校學科優勢和專業優勢，培育共建附屬學校的優勢學科，形成學科教學特色。利用高校專業、學科和學術、人文等資源優勢，加強對共建附屬學校藝體教育、科技教育、創新教育等指導和支持，強化專業素養，培育特色項目，形成辦學特色。

　　成都商報記者 張瑾

　　見習記者 應鑫

(責編：袁菡苓、高紅霞)