原标题：打造“名师”，论答TAD教学是怎么做到的？

“AI 能创造的是 100 万、1000 万个名师,在最短的时间内就能找到每个孩子的学习问题,然后有针对性的进行教学,把孩子的分数提上去。”在接受媒体采访时,论答创始人兼 CEO 王枫博士曾不止一次提到 AI 之于老师的问题。

对国内线下培训机构来说,优秀老师,甚至是名师,是其招生的重要宣传点,同样的,也往往是家长和学生选择一家培训机构最为看重的地方。但无论是公立学校,还是培训机构,优秀的老师一直紧缺。

随着近两年人工智能技术的快速发展,当 AI 在围棋比赛中一鸣惊人后,当 AI 褪去神秘的光环,市场回归理性后,我们看到了它更多应用的可能性。毫无疑问,百度创始人李彦宏所言的“ AI 正在渗透到经济和社会的毛细血管中”,正在发生。

专注于 AI+教育的论答,想借助 AI 打造百万名师,从根本上解决优秀老师的供给问题,从而让每一孩子的学习都更有效。为此,过去两年,论答开发了一套人工智能学习系统。

该系统主要面向培训机构,具体涵盖智能测评、智能学习和智能课堂三大部分,通过测(智能测评诊断知识薄弱点)-学(智能规划学习路径,智能推荐学习内容)-练(智能练习,快速攻克薄弱知识点),实现学生的提分目标。

据了解,论答自研了以算法为核心的学习引擎,同时每个知识图谱的搭建,论答数据科学家和内容专家团队需要花费 3-5 个月的时间,每天三小时以上的碰撞和合作,才能完成。因为具备了完整有效的知识图谱,论答的智能测评可以准确地定位到学生的薄弱知识点,还可进行自动判断,如学生对某个知识点是否属于猜测的行为,测试结束给出学习建议。

与老师们常用的题海战术相比,智能测评高效、准确率高,还能帮助新人老师快速了解学生的学习情况。同时,智能学习和智能课堂部分也为老师准备好了讲义,针对测评诊断出的学生知识薄弱点,老师可为学生讲解,一个个攻克,大大提升学习效率。

彭老师对此深有体会。一年多前,彭老师刚刚大学毕业,尽管大学期间,她曾有过代课的经历,但她表示,毕竟经验不足,自己的知识体系还不够健全,对课本的重难点把握也不够清晰和明确。

接触了论答人工智能学习系统后,她认为这套系统上手容易,通过测评,老师立马找到学生的知识薄弱点,针对性地教学。老师在课上会更关注学生对知识点的掌握情况,如果某个知识点对学生来说有点难,老师会多花时间为他讲解。

此外,彭老师特别提到,采用论答人工智能学习系统为学生上课,可以帮助学生规划一条合适的学习路径,将此前混乱的知识点进行梳理。在整个学习过程中,老师不但能借助系统帮助学生查漏补缺,巩固知识点,反之,系统还能帮新老师快速熟悉所教的课程,积累教学经验。

准确来说,论答认为教学中,老师的地位无可取代,AI 可赋能老师,实现更好的教学效果。基于论答人工智能学习系统,论答还提出了 TAD 教学模式,即 Teacher+AI+Data(老师+人工智能+数据),老师依然是教学的主导,其中加入 A 以及长期的数据积累,将尽可能地减少老师重复性的工作,让老师把精力花费到每一个学生身上,实现真正的“因材施教”。

从彭老师的反馈来看,论答 TAD 教学模式已初见成效,如今彭老师上课时对课本知识重点的把控越来越准确,看到学生们的成绩明显提升,彭老师也很开心。这恰恰也说明了,当论答人工智能学习系统覆盖到越来越多的新老师后,“AI 打造百万名师”并不是不可能。