家乡教育还是比较应试化，这次参加了这么多创意素质教育课，感觉回去之后也想开一些音体美课，即使缺少相关老师，也要因地制宜地让孩子们去唱歌、跳舞、玩耍，他们的童年很短暂，不能让应试教育完全占据他们的成长。成绩不是唯一的，孩子们需要综合发展。

四川省万源花萼小学 黄容老师

这学期开始上晚自习，学生们非常辛苦，但考试结果并不理想。听了这几天的课，我觉得是时候用音乐体育美术课让他们放松一下，因为音体美可以提升孩子们的思维能力、审美和判断能力，这学习是相辅相成的。而且我也在思考，对于本身有艺术天赋的小孩，如果我们没有给他好的引导，会不会抹杀他们的潜质。

山西城西小学 任彩霞老师

真的非常感谢项目组提供了这样一个学习机会，让我在这9天的时间里学会了很多，尤其是陈大宁老师的体育课，全新上课方式让我印象十分深刻，我要将这种上课理念带回去，让家乡的孩子们也感受到上体育课的乐趣。

重庆小周中心小学 任文娟老师

在这里结识了一群志同道合的好朋友，也意识到了以往教学中缺乏和薄弱的环节，同时让我对未来的教学有了很多新的想法，发展目标也更清晰。

山东崖头小学 韩辉老师

通过这次培训我才知道我们的乡村小学教育并不孤独，有这么多人在默默的关注着我们，也让我学到了很多新的教学理念和知识。我会将所学到的好的想法和实操方法带回学校，带到课堂上，让学习成为一件让人快乐的事。

短短一周的培训结束了，衷心祝贺20位老师顺利结业，希望你们能以更佳饱满、自信的状态应对未来可能遭遇的难题和挑战。明年的暑期乡村教师培训，我们不见不散！

雪佛兰红粉笔教育计划，致力于改善偏远地区素质教育的发展水平。2006年启动至今已组织了超过700名来自全国各地的“粉笔头”，走过28个省、直辖市的65所乡村小学。我们希望通过素质教育的课程授课，启迪贫困乡村地区少年儿童的心智，用我们的眼界，改变他们的视界。

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