师：下面我们分组来给这篇童话拟一个副标题，看哪一组拟得。

(3分钟后，各组先后发言)

甲组：我们组集体商定的副标题是“记一次裸体游行”。(全班笑)

乙组：我们拟的是“一件奇特的‘试愚衣’”。

丙组：我们拟的副标题是“一群骗子和一个天真孩子的故事”。

(丙组同学说完后，教室里起初是一片寂静，继而是哄堂大笑。)

师：文中不就两个骗子吗?怎么会是一群骗子呢?请你解释一下。

生：皇帝自欺欺人、昏庸虚伪，是的骗子;大臣官员欺骗皇帝、巴结讨好，是可卑的骗子;两个骗子骗术高明，是狡猾的骗子;老百姓随声附和，欺骗了自己，是可怜的骗子。

师：那么，依此看，这篇文章也讽刺了老百姓的愚蠢无能啦?

生：我们并不那样认为。我们觉得本文“骗”与“不骗”的对比，赞美了小孩纯真的心灵，劝诫人们抛弃虚伪的品性。这才是这篇童话的主题。

师：很好。对于这篇文章的主题，一般认为是讽刺了统治者的昏庸无能。丙组同学不囿于 一般的答案，主动思考，给我们提供了一个更为理想的阅读理解思路。大家应该向他们学习。不过，“一群骗子”，作者对他们的情感是有区别的，这一点需要引起 注意、总而言之，揭示了人们虚伪的劣根性，这是我们阅读本文时应该读到的。

问题：

该教师采用的“拟副标题”活动对学生深入理解主题有什么作用?请简要评析(写出一点即可)。

阅读下面的学生作文，回答第(1)~(2)题。

我的天使

1.小时候，爱看童话的我总幻想着，会有一个天使在我身边保护我;长大后，才渐渐明白，其实那个天使就是我的爸爸。

2.“女儿，累了吧?吃点水果好吗?”

3.爸爸递过来一个刚刚削好的苹果，慈爱地看着我。已经做了一个小时作业的我，伸了伸懒腰，接过来狼吞虎咽起来，啊，真甜!

4.似乎每当我有困难时，他都会及时出现在我的眼前。

5.那天上课时，竟下起了大雨。望着窗外蒙蒙的一片，我心里犯愁了：早上起晚了，急匆匆的忘记带伞了。老天似乎要惩罚我似的，到放学时还下个不停，一点要停的意思也没有。

6.眼睁睁看着同学们一个个地走了，我的心也焦急起来，脑海中蓦地浮现出作文中经常出现的冒雨送伞的情景：母女在一把小花伞下相拥而行，或是爸爸尽量把伞向着我这边倾斜……但我马上否定了自己的想法，看来我只有等待老天爷的垂怜了。

7.无情的雨还是不停息地从空中落下来。我的心也越发焦急。我终于决定，为了下午不迟到，还是冒雨冲回去吧。

8.正当我挽起裤腿，卷袖子，准备冲进雨中时，耳边突然传来了熟悉的声音——啊，原 来是爸爸穿着雨衣，骑着自行车!被雨水冲洗得格外醒目，连人带车仿佛刚从水里捞起来一样。在雨水四溢的马路上，他十分艰难地骑着自行车。车终于停在了我的 跟前，只见他的脸上满是雨水，雨衣下的皮鞋也变成了“水鞋”。

9.“还好，你没提前走。不然我就白跑一趟了!”他说。

10.“您不是在公司休息吗?怎么……”我说。

11.“我女儿向来马虎，说不定又忘记带伞了，这么大雨我怎么能放心?来，穿上我的雨裤，再用这两个塑料袋套上鞋子，钻到我的雨衣里来!”虽然他又在数落我的老毛病，我心里却是暖洋洋的，为了女儿不被淋湿，他不顾自己了……

12.在我难过的时候，无论是因伙伴之间的纠葛而郁郁寡欢，还是因升学压力过大而烦燥郁闷，他总会天使一样守护在我身旁，轻轻擦去我的眼泪，帮我重拾信心。

13.全国数学竞赛的选拨考试中，因为粗心，我失去参加决赛的资格。想到两年多辛辛苦苦的准备，那么多个挑灯夜战的情景，我觉得心好痛!我爬在床上，无声地痛哭起来。

14.不知什么时候，爸爸坐在了床边，轻轻地拍了拍我的肩，温柔地说：“你已经尽力 做到很好了，有些事不是想好就可以好的。关键是要找到失败的原因，不是还有物理、化学等竞赛机会吗?”看见我停止了哭泣，他又递过来一张纸巾，语重心长地 说：“考试失利不要紧，就怕失去了信心。有老爸在，老爸永远支持你!”望着他坚定的目光，我的心情一下子晴朗起来：对，还有更重要的机会在前方等着我，不 能再失误了!

15.津津有味地吃完苹果，我似乎更有劲头了：“爸爸，我一定不会让您失望的!”

问题：

(1)请从12和13两段中各找出一个错别字，从第⑧段中找出一处病句，并分别修改。

错别字甲 ，改为

错别字乙 ，改为

病句：

修改：

(2)请指出该作文存在的问题(写出一点即可)，并提出修改建议。