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日前，深圳市教育局直属学校系统“年度教师”评选结果揭晓，深大附中初中历史教师谢芳芳从11位候选人中脱颖而出，获得2018年市直属学校“年度教师”荣誉。

原标题：11位“年度教师”候选人产生

涵盖多学科多学段，首次出现职校教师

日前，深圳市教育局直属学校系统“年度教师”评选结果揭晓，深大附中初中历史教师谢芳芳从11位候选人中脱颖而出，获得2018年市直属学校“年度教师”荣誉。随着市直属“年度教师”的新鲜出炉，深圳10个区（新区）和市直属学校的11名“年度教师”悉数产生并成为市“年度教师”的候选人，他们涵盖了多学科、多学段，呈现出百花齐放的良好局面，充分反映深圳教师在各领域都有优秀的代表，更全面诠释了“年度教师”的内涵。

2018年市“年度教师”评选取消网络投票环节

2015年开始，深圳在全国创新开展“年度教师”评选活动，如今成为体现城市尊师重教的一大盛事，并在全国具有较大影响力。过去3年，每年在近10万名教师中评选产生“年度教师”。为激励更多优秀中小学教师参与此项活动，去年起，全市评选产生5名“年度教师”，不设提名奖。今年，这一评选机制得到延续，全市将评选产生“年度教师”5名。然而，与往届不同，今年的深圳市“年度教师”的评选过程更加务实，取消了网络投票的环节。

深圳市教育局副局长许建领表示，深圳每年从全市10万教师群体中评选出的“年度教师”，可谓“万里挑一”，具有先进性、示范性、创新性、引领性的特点。“年度教师”不仅仅是一个荣誉称号，更是一个追求教育理想和教育情怀，不断探索、提升、超越的崇高历程。

充分反映深圳教师在各领域都有优秀代表

记者梳理发现，已经产生的11位市“年度教师”涵盖了多学科、多学段，呈现出百花齐放的良好局面，更全面诠释“年度教师”的内涵。候选教师中不仅有语文学科的老师，还有来自数学、英语、历史以及音乐、心理健康等多个学科的老师；他们有的在高中任教，也有的在初中和小学任教。值得一提的是，今年南山区评选出的“年度教师”是博伦职业技术学校的英语教师肖永合，这也是四届“年度教师”评选以来，首次出现职校教师。这充分反映了深圳的老师在各类学校、各个学科领域都有优秀的代表。

深圳市教科院院长叶文梓表示，“年度教师”的候选人，虽然来自不同的地方、不同的家庭，各自有着不同的成长经历，但他们最终都选择教师这个行业，并展示了优秀教师的风采。他们选择教师这一职业的初衷不同，相同的是他们都真心热爱这份工作，并将这份热爱转化到专业领域的不懈追求上。他们理解、关爱学生，在陪伴、引导学生的同时，更与孩子们共同成长。

“年度教师”代表深圳优秀教师群体

我们应该怎样理解“年度教师”的内涵？叶文梓用四个特色形容“年度教师”，他认为“年度教师”就是教师当中的优秀者、学生生命中的朋友、身边的好人以及生活中的达人。

记者也在采访这些“年度教师”候选人时发现，他们不仅教育教学方法独到、育人成果丰硕、工作勤勉负责、师德师风高尚，他们还积极向上、阳光开朗、风趣幽默、善于激发，容易与孩子们打成一片。

来自福田区的涂欣老师用朗诵“唤醒”孩子的心灵，南山博伦职校的肖永合老师善于将一个个缺乏自信的学生“转化”为优秀毕业生，盐田高级中学的林映，作为心理健康教育名师，提出“绘本引领学生心灵成长”的新理念。龙岗区实验学校的赵查善于开发个性化课程，发掘学生潜能。坪山高级中学的高海波老师，用音乐开启学生人生的另一扇门，大鹏新区葵涌第二小学的郑凛佳老师则用自己的正能量，激发学生生命中最璀璨的火花。宝安上合小学的王珣老师点子多多，让课堂充满乐趣。

作为首届深圳市“年度教师”的获得者，平冈中学王雪娟老师也对“年度教师”的内涵有着自己的思考，她认为，“年度教师”从来都不是指某一个人，它代表的是一个群体，是深圳优秀教师群体的形象。通过这样评选的活动，让每一位深圳教师都从中有所感受、有所共鸣，而最终大家关心的并不是“年度教师”的荣誉花落谁家，因为在这样一个过程里，作为教育的同路人，已经从中收获丰富。（首席记者 姚卓文）