英语教学专家何其莘:学语言最简单、最有效的方式是持久阅读
2018-08-25 19:28:03栏目:教学
原标题:英语教学专家何其莘:学语言最简单、最有效的方式是持久阅读
英语作为国际通用语言,其重要性不言而喻。为了让孩子学好英语,中国的家长也是费尽心思。有报道称,有家长让还穿着尿布才18个月大的孩子开始学英语。
英语是越早学习越好么?我国著名英语教学专家、风靡全国的经典英语教程《新概念英语》的中方作者、北京外国语大学原副校长何其莘教授接受记者采访时给出了他的回答:3-6岁是孩子接触英语比较合适的年龄段,太早没有必要。学习《新概念英语》更不必过早,小学阶段再学是可以的,毕竟《新概念英语》的内容还是相对枯燥的。
8月17日,何其莘教授现身2018上海书展现场,携其与杨孝明教授联袂完成的国内首套自主编写的一条龙英语分级读物——《新国标英语分级阅读》与读者见面。
谈及英语学习方法观,何其莘教授认为,坚持大量阅读是实现这一目标最有效的途径之一,他特别强调学生应当培养终身阅读的习惯。在英语学习时,首先要选好难易程度适中的原文书籍,一般以每页(大32开)不超过八个生词为宜。其次是阅读方法:要像读中文小说那样快速浏览,不默读,不查字典,更不通过翻译来理解原文的意思。遇见不认识的生词,要根据上下文来推测。第三是要坚持天天都读,而且要给自己规定每天必须完成的阅读任务。只要坚持下去,几个月、半年之后,肯定会看到成效。
如今,在这个提倡全民阅读,提高文化软实力的时代,何教授认为英语教育要坚持一条龙阅读,也就是明确计划的、阶段性的、持久的阅读。之所以英语教育要一条龙阅读,就在于学习英语要遵循语言教育规律,每个孩子在每个阶段都有学习的目标和任务,也就是只有遵循语言学习的连贯性和阶段性,学习者才能可持续发展。
据介绍,三年前,上海外语教育出版社就启动了《新国标英语分级阅读》系列读物的编写,旨在积极推进我国中小学英语阅读教学开展,响应最新《英语课程标准》中对文化意识的要求,理解和包容不同文化,增强对中国优秀传统文化的认识,从而加快提升学生英语阅读素养,帮助学生在了解西方文化的同时做好中国文化的传播者,讲好中国故事。
讲座还特别邀请了知名英语教学专家、上海对外经贸大学黄源深教授到场做特别点评。黄教授谈到对英语学习的看法,特别指明了阅读中对文化内涵的理解以及保持持续性阅读的重要性。南北两位英语教育界名师共同为英语学习拨云散雾,指导学习者从英语阅读做起,循序渐进地提高英语水平与能力。
《新国标英语分级阅读》为中文语境下的英语学习者精心打造,根据每个阶段的学习目标和任务设置话题,强调语言学习的连贯性和延续性,帮助学习者培养终身阅读的习惯。虽然这些书中的许多故事梗概都取自民间故事、神话故事、民间传说、历史事件、历史人物、中外名著,但都是何其莘教授与杨孝明教授的原创作品。
此外,英语阅读是最有效的、最重要的能力培养。何教授认为学生们一定要保持阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯,才能真正享受阅读,从而终身阅读,终身学习,终身发展。
学习之法,在于循序而渐进,熟读而精思。因而何教授认为close reading是非常重要的,英语阅读水平的提高一定要重视思维的培养,思考是学习中的重要过程。英语阅读的目的是帮助学生提高英语语言能力和自主学习能力,开拓视野,提高学生们综合素质,发展跨文化交流意识。
《新国标英语分级阅读》英文书名readathon是由read和marathon两个单词合并而成,之所以起名为Readathon, 是因为终身阅读就好比马拉松,需要坚持,需要毅力,即Read(阅读)+Marathon(持久学习)=Readathon。代表着一种持久阅读的理念,这是终身学习的最佳形式,也是学习语言最简单、最有效的方式。
本套丛书涵盖幼儿园、小学和中学各个阶段,共171本书。幼儿园的亲子读本以模仿为主,激发孩子对英语的好奇和兴趣,用贴近儿童真实生活的场景和语言,慢慢引导孩子用英语来讲述幼儿园和家庭的日常生活,尝试用英语来与他人沟通和交流。小学的分级读物以培养孩子英语阅读习惯为主要目标,由阅读激发孩子的学习兴趣,由好奇引向求知。语言简洁,朗朗上口。中学的分级读物以拓展学生阅读范围、开阔视野为主要目标,涵盖了人文社科、社会文化及自然科学的多个方面。
《新国标英语分级阅读》(Readathon),旨在帮助学生们课外阅读。目前已出版亲子阅读、小学一年级、二年级和初一年级,其他年级分册正在陆续出版中,预计今年底将于读者见面。
不少在场的学生家长拿到新书后,纷纷表示,自己就是读着何教授的书长大的,有了孩子后,又拿着同样的书本教育孩子。希望可以让自己的孩子从新书中汲取知识的养分,将英语阅读学习持久地坚持下去。
谈及经典的《新概念英语》和新鲜出炉的《新国标英语分级阅读》在使用方面的异同,何其莘教授表示,《新概念英语》适合作为教材进行课堂学习,《新国标英语分级阅读》则更适合进行课外阅读,两者相互补充,可以助力英语学习取得更好效果。
(原题为《用英语学习世界文化 用英语讲述中国故事 ——“何其莘英语一条龙系列”与读者见面》)