近年来，人行太原中支认真贯彻落实总行工作部署，在成功试点的基础上，在全省范围内推动“金融与诚信”知识嵌入小学生德育课程，搭建起一座向家庭、社会传播“金融与诚信”文化的桥梁，实现“小手拉大手”的受众群体叠加效应，达到教育一个孩子、辐射整个家庭、造福社会经济的良好效果。

　　试点先行

　　2016年，人行太原中支指导人行临汾市中支开展金融知识纳入国民教育体系试点工作。人行临汾市中支积极争取临汾市政府的支持，加强与发展改革、教育等部门的沟通协调，在高效高质完成读本编写、银校对接、教师培训等前期工作的基础上，于同年4月全面启动临汾市“金融与诚信”知识进小学课程的“春蕾工程”。截至2016年年末，《金融与诚信》知识读本已经纳入临汾市约5万名五年级小学生的选修课程，实现了临汾市、县、乡共1056所小学的全覆盖，在推动金融知识纳入国民教育体系方面探索出可复制、可推广的成功经验。

　　2017年6月，人行太原中支与山西省金融办、山西省教育厅联合印发了《关于开展“金融与诚信”知识主题教育活动的通知》，以开展主题教育活动为载体，结合小学生德育教育的形式，实现“金融与诚信”知识嵌入德育课程。该行将“持续深化主题教育活动，推动金融知识纳入山西省国民教育体系，构建金融知识普及教育长效机制”作为一项长期工作内容，列入《山西省普惠金融发展实施方案》，进一步完善了主题教育活动的保障机制。

　　全省部署

　　2017年9月，人总行金融消费权益保护局、人行太原中支、山西省金融办和山西省教育厅在临汾市解放路小学联合举办了主题教育活动启动仪式。这次活动既是一次经验交流和成果展示，又是一次工作动员和现场推进。启动仪式结束后，人行太原中支积极采取措施，推动主题教育活动向纵深迈进。

　　2017年，人行太原中支选择吕梁市、阳泉市、晋中市作为第二批试点，推广金融知识纳入国民教育体系“临汾经验”。吕梁市、晋中市学习借鉴“临汾经验”，在较短时间内完成了订购与发放教材、培训师资、开设课程等工作。阳泉市在复制“临汾经验”的基础上，积极探索按照“渗透式教学”的模式开展教育活动，在提升素质教育和德育教育方面收到了良好的教育效果。截至2017年年末，4个试点市共订购并发放《金融与诚信》读本13.5万余册，培训教师2700余名，实现了“金融与诚信”知识主题教育在试点地区市、县、乡的12.8万名五年级小学生全覆盖。

　　今年3月，人行太原中支与太原市教育局联合印发了《关于太原市开展“金融与诚信”知识主题教育活动的通知》，对太原市开展主题教育活动进行了具体安排。6月，该行联合召开了活动推进会，组织教育部门、银行、学校三方进行现场对接交流，初步构建起覆盖太原市10个市、区、县教育局、22家银行业金融机构、306所小学、38000名五年级小学生的主题教育活动银教、银校对接协作机制。晋城、长治等6个市所在地人行也积极与当地教育部门对接联络，扎实做好主题教育活动的相关工作。

　　成效显现

　　人行太原中支着力推动“金融与诚信”普及工作从娃娃抓起，让一批一批的孩子在学校中学到“金融与诚信”知识，“金融小课堂、诚信大储备”的理念得以实现，从而推动了国民金融素养的整体提升。从该行随机抽取的80所小学的5200名小学生的评估情况看，接受“金融与诚信”课堂教育的小学生测试成绩明显高于其他学生。

　　辐射家庭、关注社会，拓展了“金融与诚信”知识普及教育的新领域。“小手拉大手”，一个孩子辐射一个家庭，通过孩子带动家庭，产生受众群体叠加的效应。以4个试点地市的12.8万名小学生为培育重点，每年可以将金融知识普及教育的受众面，拓展到试点地区的包括师生及家长在内的约100万人，无形之中延展了“金融与诚信”知识普及范围及深度。

　　开拓思维、创新实践，推动山西树立“金融与诚信”文化建设的新形象。在主题教育活动推进中，试点地区人行主动与当地政府部门沟通，将金融、诚信、教育工作三者有机结合，得到了当地政府及社会各界的认可。今年4月，中国金融教育发展基金会捐资100万元，为山西省贫困地区五年级小学生购买《金融与诚信》读本2.6万余册，并捐建了金融教育体验区，有效助推了贫困地区金融知识普及。