第一块业务是USKid中美国双师学堂，用户为3-12岁孩子。第二块业务是智课，用户年龄在12岁及以上，针对不同学习需求的学生提供“线上智适应学习”、“线上vip辅导”以及“线下混合学习中心”三种学习模式。第三块业务则是前面提到的针对B端的智课教育云。

　　采访中，韦晓亮也表达了对在线少儿英语的看法，他直言：“我们不认同这个模式。”

　　“越小的孩子越缺乏学习自律性，只有线上线下混合，才能有最佳的学习效果。并且，越小的孩子越需要氛围和情感。”因此，智课教育始终坚持两件事。第一，重视师资。智课教育的外教老师都是美国全职现役老师，中国老师也都是全职老师。第二，保留线下。无论是智课混合学习中心还是USKid中美双师学堂，都重视线上线下融合。

　　曾有投资人质疑智课教育高昂的线下房租成本，韦晓亮直接回道：“我们是一家B2C的企业，不是B2VC的企业。”

　　戏剧化的是， “现在很多投资人的孩子都送到我这来学，有一些投资人甚至没送到他们投资的项目上。”韦晓亮表示。

　　翻转课堂这一概念的提出可一直追溯到2000年。

　　智课教育合伙人、家长成长研究院首席研究员高燕认为，“互联网教育1.0时代，受慕课模式影响，大批录制课程开始出现在互联网平台上；2.0时代，线上大班直播和1对1直播开始出现；而互联网教育3.0时代，伴随人工智能、大数据等技术落地，以学习者为中心的翻转课堂才真正从概念走向现实。而背后的推动力则是从形式到效果保障的进化。”

　　同时，翻转课堂进一步为教育培训提出了要求——效果交付。

　　韦晓亮认为，一般意义上而言，“效”指效率，更短的时间、更快的速度、更好的结果。“果”普遍指分数、名次、听说读写、出国留学等等。

　　但智课教育还有自己更“独特”的效果指标。

　　韦晓亮介绍称，3-12岁的教育效果看三个指标。“首先，孩子爱来，就是孩子要喜欢这个产品或内容。其次，听说读写等能力的提高。最后，英语思维的养成。”12岁以上的出国考试语言教学上，智课教育主要强调学习动力、学习方法、学习习惯三个方面，分数等结果是自然而然的事。

　　今年3月，韦晓亮曾在《美国留学，向中介时代告别》的演讲中指出中国留学生在海外面临两大问题，一是学术研究和跨文化沟通问题，二是心理和习惯问题。而这两大问题的背后，很大程度上是国内教育机构不重视学生学习力和成长力的培养，以至于学生只拿到了短期分数，而缺失了长期能力。

　　韦晓亮希望，效果交付不仅要给学生交付分数和offer，更重要的是提升学生的学习力和国际人才综合素质（硬实力&软实力）。

　　经过5年多的发展，坚持“先强后大再久”的智课教育，如今员工超过800人，年营收2.5至3个亿。韦晓亮也还记得乔布斯的采访，“站在科技和人文的十字路口”。

　　“我最在意的title是智课教育的首席产品设计师和首席文化官，将来谁都不能取代我这两个title。” 韦晓亮表示，“我创立的智课教育必须要有效果，我到死那一天可以很骄傲地说我的产品是帮助孩子们成长的，我的产品不只是帮我赚了很多钱。”