为了避免手机沉迷，有网友建议禁止中小学生带手机入校园。海南日报记者 袁琛 摄

原题：过度使用手机导致学生近视高发，网友热议：中小学生带手机入校，该不该管？

　　“孩子今年上小学五年级，天天捧着手机玩，我很担心会影响她的视力和学习。” 近日，海口市民翁燕燕对记者说。

　　过度使用手机是目前导致学生近视高发的原因之一。有网友建议，应该禁止中小学生带手机进入校园。近期，中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2012名受访者开展的调查（以下简称调查）显示，76.4%的受访者支持幼儿园和中小学校禁手机。

　　中小学生带手机入校园该不该管？记者近日就此话题进行了采访。

　　1 正方：禁止手机入校，有利学生课堂学习

　　9月12日上午，记者在海口一所高中采访时发现，整个高一年级基本没有学生在课堂上使用手机。学生小陈告诉海南日报记者，课堂上大家都不会使用手机。但是，上晚自习时如果老师不在，玩手机的人就会多起来。

　　调查显示，针对未成年人带手机入校，68.8%的受访者认为会分散课堂注意力，56.0%的受访者认为会造成视力下降和近视。其他不良影响还包括以下内容：受到暴力、色情等不良信息的影响；影响课间体育活动的开展；变成“低头族”，影响身体健康；在同学间产生攀比心理等。

　　陵水黎族自治县北斗小学校长贾兴丽说，她的孩子拥有自己的手机后，每天都玩得不亦乐乎。为了不影响孩子的成绩，她很快就将手机没收了。孩子很不高兴，但是很快又向其他同学借来一部旧手机。

　　在贾兴丽看来，学生在课间使用手机，上课时可能会回想游戏画面，注意力无法迅速回到课堂。禁止手机入校，会有利于学生的课堂学习。

　　“我认为，过早使用手机对孩子的日常学习影响较大。”拥有19年教龄的海口小学老师陈华表示，如果有学生在课堂上偷玩手机，不仅会影响自己的学习，也会扰乱其他同学的注意力。

　　当前，“手机成瘾症”、社交网络滥用等已成为世界各国共同面临的社会问题。在学校里，网络霸凌、色情与暴力内容的传播，严重影响了下一代的身心健康。

　　法国国民议会日前通过法案，禁止幼儿园、小学和初中学生在校园内使用手机。除残障学生特殊需要、校外活动或教学目的外，3岁至15岁的学生在教学活动中不得使用手机、平板电脑等可联网通信设备。

　　2 反方：带手机进校园也有好处

　　采访中，也有学生和老师认为，不应该禁止中小学生带手机进入校园。

　　“我每天使用手机的时间最多4个小时。” 琼海市嘉积中学高二学生苏智成（化名）说。学习累了，他喜欢用手机听音乐放松一下。

　　昌江矿区中学高一学生林欣韵告诉记者，学校每个班级都有QQ群。寒暑假时，学校老师会在QQ群里指导同学完成作业，在手机上查看非常方便。

　　定安一所中学的教师罗明俊认为，过去，学生们遇到难题，会去图书馆查阅资料。现在是互联网时代，手机成为学生们的移动图书馆。借助手机查阅资料，可以提升学生的学习效率。

　　在罗明俊看来，和小学生相比，中学生的自制力更强，“没必要禁止中学生带手机进入校园。”

　　目前，我国教育部门没有明文规定中小学生不能带手机进入校园。据了解，海南省一些中小学校禁止学生带手机入校。在一些寄宿制学校，学生可以带手机进校园，但是学校会要求学生将手机交给老师保管。若学生没有上交，老师可以没收手机。在校期间，如果学生需要打电话与父母联系，可以使用老师的手机。周五离校时，学校再让学生取回自己的手机。

　　3 多管齐下 防治手机沉迷

　　随着智能手机的普及，越来越多青少年沉迷于手机世界，而问题也随之频繁出现。许多学生沉迷网络、沉迷游戏、玩物丧志，甚至出现心理障碍、安全事故，极大影响了青少年的健康成长。

　　今年4月，教育部办公厅印发紧急通知，要求做好预防中小学生沉迷网络教育引导工作。通知强调，要研究制定预防学生沉迷网络工作制度，并指导学校加强对校园网内容管理，建设校园绿色网络。各校要明确学校各岗位教职工的育人责任，加强午间、课后等时段管理，规范学生使用手机。

　　调查显示，76.4%受访者支持幼儿园和中小学校禁手机，13.8%的受访者不支持。52%的受访者认为幼儿园、中小学校禁手机不应“一刀切”。

　　陈华建议，为了避免中小学生沉迷手机，影响日常学习，可以让他们使用非智能手机，平时能与亲友们进行日常联系即可。

　　海南师范大学教育与心理学院副教授赵秀文认为，家长和老师要相互配合，让孩子们认识沉迷手机的危害性。一些中学生正处于青春叛逆期，如果直接“一刀切”不让他们用手机，效果反而适得其反。

　　海南大学社会科学研究中心副研究员云大津认为，使用互联网，可以让人们足不出户知天下事。中小学生通过手机网络可以获取知识和信息，不与社会脱节。但是，一些学生心智不成熟、自制力差，容易出现沉迷手机游戏等问题。

　　云大津认为，目前，完全禁止中小学生携带手机进校园很难。要防止中小学生沉迷于手机世界，需要老师和家长进一步引导学生提高自律能力。

　　有学者认为，中小学生沉迷手机，错并不在于手机，关键是看使用者如何使用。中小学校应开设网络心理健康教育和手机使用教育相关课程，在孩子入学时发放宣传手册，引导学生正确使用手机。（记者 林晓君）