宁波市小学数学一年级上册教学进度表
（2018学年度第一学期）
单元
教 学 内 容
课时
教学进度
一
准备课
1. 数一数
2.比多少
练习一
3
1
1
1
第二周
9月3日
9月4日
9月5日
二
位置
1. 上下前后
2.左右
练习二
3
1
1
1
第二—三周
9月6日
9月10日
9月11日
三
1～5的认识和加减法
1. 1～5的认识
2. 加减法的初步认识
3.0的认识和有关0的加减法
整理和复习
15
6
5
2
2
第三—七周
9月12—20日
9月25—30日
10月8— 9日
10月10—11日
四
认识图形（一）
3
第八周
10月15—17日
五
6～10的认识和加减法
1.6、7的认识和加减法
2.8、9的认识和加减法
3.10的认识和有关10的加减法
4.连加、连减、加减混合
整理和复习
25
9
6
5
3
2
第八—十四周
10月18—11月1日
11月5—13日
11月14—21日
11月22—27日
11月28—29日
六
11～20各数的认识
1. 数11～20各数、读数和写数
2.10加几的加法和相应的减法
6
3
3
第十五—十六周
12月3—5日
12月6—11日
数学乐园
1
12月12日
七
认识钟表
3
第十六—十七周
12月13—18日
八
20以内的进位加法
1. 9加几
2. 8、7、6加几
3. 5、4、3、2加几
整理和复习
13
3
4
5
1
第十七—二十周
12月19—24日
12月25—31日
1月2—9日
1月10日
九
总复习
6
第二十一周
1月14日开始
教学建议：
1.在数数教学时，一定要让孩子学会物与数一一对应地数，让孩子经历从物象到抽象的过程。在认数、解决问题教学的过程中，要根据学生年龄特点，联系生活实际，图文结合，形式多样，激发学生多种感官参与学习。
2.20以内数的加、减法的口算，是所有数学计算的基础，教学时，既要让孩子掌握计算方法，又要让孩子明白为什么可以这样算的道理，算理和算法要落实到位。从数的认识开始，要有意识地培养孩子对数的敏感性，即培养数感。
3.处理好“算法多样化”与掌握最基本的通用方法的关系。要尊重孩子的想法，提倡算法多样化。但是每种不同的方法是孩子个体的，有其局限性。如果没有掌握好基本的通用方法，会影响孩子的后继学习。
4.教师要合理分配课堂40分钟时间，新授教学时间不宜过长，课末一定要有学生独立练习或作业的时间，教师尽量做到课内当堂面批。课堂教学中，要重视培养孩子认真倾听、仔细审题，开动脑筋、独立思考、整洁作业等良好的学习习惯。
5.表格和教学建议中提出的教学课时数、教学进度安排为一般性要求，由教师根据实际情况进行适当调整，但不得超前教学，拔高要求。
来源：宁波市教育局
编辑：罗湘波
转发！给需要的人！