融入全面发展教育，在增强综合素质上下功夫

　　全面发展是大学生社会主义核心价值观教育的价值追求。大学生处在人生积累阶段，处在价值观形成和确立的关键时期。价值观养成如同扣好人生的“第一粒扣子”，不仅可以增进他们的获得感、成就感、幸福感，而且能够激发成长动机，缓解成长过程中的烦恼和焦虑，掘进通往成人、成才彼岸的隧道，在满足阶段性发展需要的同时，不断催生和满足新的全面发展的需要。要帮助学生树立健康第一的教育理念，在心育愉悦中激扬人性、健全人格、挥洒人生；要让社会主义核心价值观在学生日常中潜移默化，转化为自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态；要让学生在体育锻炼中增强体质、锤炼意志、感受合作，让更高更快更强的精神浸润其日常生活中的行为选择和价值取向；要让他们在美育氛围中陶冶情操、升华情趣、享用情境，让美好生活的愿景照进端正社会认知、烘托社会情感、担负社会责任的现实；要在劳动教育中让学生崇尚劳动、尊重劳动、珍惜劳动，要让劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理贯穿在辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的教育实践中；要以师生互动、朋辈分享的形式交流成长的心得、体验发展的愉悦，为广大青年学生喜闻乐见，从而成为核心价值观教育从“要我学”到“我要学”的催化剂。

　　融入创新创业教育，在培养奋斗精神上下功夫

　　创新创业是大学生社会主义核心价值观教育的孵化器，要教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者，勇于开拓，敢于创新，不怕困难，顽强拼搏。同时，要帮助学生树立创新意识，培养创新思维，激发创新志趣，淬炼创新人格，增强创新能力，在奋斗和创新创业中体验幸福、感悟幸福。中华民族是一个勤劳勇敢智慧的民族，同样是一个精神充盈的民族，创新创业不仅是时代精神的重要内涵，也是民族精神在新时代的呼唤和要求。没有中国共产党带领华夏儿女创新创业，就无法攻克一个又一个看似不可攻克的难关，就难以创造一个又一个彪炳史册的人间奇迹，进而使中国特色社会主义取得全方位、开创性的成就，实现深层次、根本性的变革。实现中华民族伟大复兴的中国梦，为当代青年提供了广阔舞台和难得机遇，每一个大学生都应该倍加珍惜，不懈奋斗。应该把“互联网+”“挑战杯”等科技创新创业竞赛，与核心价值观教育交响和鸣，从而奏响大学生拼搏奋进的青春乐章和创新创业的时代强音，促进毕业生更高质量和更充分就业，以此加深他们对社会主义核心价值观的情感认同和价值认同。

　　融入社会实践教育，在加强品德修养上下功夫

　　社会实践是大学生社会主义核心价值观教育的重要载体。要教育引导学生在社会实践中经风雨、见世面、长才干，锻造和锤炼世界观、人生观、价值观，在社会实践中了解国情、观察社会、认识自我，升华信仰、学会感恩、认清责任，在社会实践中做到知行合一、以知促行、以行求知，逐步实现从个体本位到个人社会国家三位一体的角色转换，成为有大爱大德大情怀的人，成为能适应社会、受社会欢迎、为社会服务和奉献的人。经过多年的探索，大学生社会实践已经从一般要求的走出校园、走进社会，转向相对集中、点面结合的教育、科技、卫生“三下乡”。到现在，要努力形成全体学生广泛参与的格局，要同服务乡村振兴、脱贫攻坚结合，同建设“美丽中国”结合，从而使得广大青年学生在践行社会主义核心价值观的过程中，得到提升、得到巩固。

　　社会主义核心价值观全面融入教育，既不会一蹴而就，也不会一劳永逸，需要真正在弄懂弄通融入什么、如何融入以及为谁融入上下功夫、做文章、求突破，从而开创大学生社会主义核心价值观教育的新局面。

　　（作者：江应中，系江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心南通大学基地教授；本文为江苏省教育厅学习贯彻党的十九大精神重点研究专项〔2017ZDTXM020〕的阶段性成果）