为了进一步提升教学质量水平，青海卫生职业技术学院临床医学系根据学期初系教学督导工作安排，于2018年10月10日下午开展了由全系教师参加的以“实训教学设计”为主题的教学观摩活动。

本次教学活动，主要对我系青年教师宋盼盼参加省赛的获奖作品---《中度阿尔兹海默病老年患者的认知康复护理》实训教学设计进行了观摩。首先，宋盼盼教师阐释了护理学专业《中度阿尔兹海默病老年患者的认知康复护理》这节实训教学内容的教学设计思路，又分别从教学分析、教学策略、教学过程、教学反思四个方面进行了详细的讲解和呈现。其中，教学过程环节设计包括课前探索、课中导学、课后拓展三部分，涵盖了课后专家点评、健康宣教内容，使这种巧妙的教学设计吸引和提高了学生们对课程内容的理解。令所有观摩教师耳目一新，引发深思。

观摩教学结束后，老师们展开了热烈的讨论。系主任刘芳老师首先发言：1.宋盼盼老师的实训教学设计，起到了引领示范作用，进一步提升了我系教师对课堂教学设计的认识；2.本次观摩的实训教学，设计合理、教学理念严谨完整，突出了有效性、科学性和逻辑性；教学过程图文并茂，运用了角色扮演法、案例分析法、任务驱动法等多种教学方法；其中教学过程中的课后拓展部分内容新颖，亮点突出，利用“专家点评”、“健康教育”、“名言名句”引起听课者对“阿尔兹海默病”的关注，提高了学生们对课程内容的深刻领会和理解，值得全系教师学习。王花副书记提到：宋老师的实训教学设计，利用角色扮演法让每一个学生都参与到实践教学课堂当中，并进行分组点评，课堂气氛活跃，师生互动良好，真正体现了“少教多学”。其他教师也纷纷表示：我们都将继续立足专业人才培养目标和岗位，认真设计每堂课，向课堂要质量。

通过观摩宋盼盼教师的精彩讲解和演示，掀起了全系教师聚焦课堂设计的高潮，达到了预期的效果。