10月17日晚7时，由西安交大基础通识类核心课社会学概论教学团队打造的“锵锵四人行”系列教学方法创新实践在主楼C405直播互动教室首次推出。此次对话教学以SPOC（Small Private Online Course，小规模限制性在线课程）的形式向全国选课高校同步直播，西安交大兴庆校区、雁塔校区近400名同学直接参与。

左起：杨建科、俞炜华、童梅、王渭玲

“锵锵四人行”系列教学活动由社会学童梅、杨建科，经济学俞炜华，心理学王渭玲四位老师共同参与完成，主题为“基于多学科的比较——社会学与经济学、心理学的对话”。该教学方法的改革旨在通过对同一问题的多学科对话，增强学生对不同学科思维方式逻辑和特点的理解，在不同思维的对话和比较中产生启发，进而提升对事物的全面认识和对问题的综合分析能力。这也是社会学概论教学团队在教学改革方面做出的一项全新尝试。该教学活动以“Big Idea Courses”（大创意课程）为教学理念，聚焦社会热点问题，采用多学科对话形式，对同一问题从不同的视角、不同的方向和不同的层面来阐述、探索和解读。

本场教学活动以“在生死存亡面前，谁将是幸运儿”“剩男剩女能否结秦晋之好”“富士康连环跳背后的推手”“医患之间相爱相杀为那般”四个话题展开激烈的学科对话。相对于经济学关注效率，社会学更加关注公平正义；相对于心理学以微观个体视角切入，社会学则从结构和文化的视角来展示社会学想象力。同学们聆听老师们基于不同学科的立场和逻辑，问题和思考被不断激发，加入讨论之中，直到下课铃声响起，同学们仍然意犹未尽。童梅老师表示，“社会现象是复杂的，单一的认知维度会使我们变成井底之蛙。横看成岭侧成峰，只有学会多元思维，才能更加接近真理本身。”

“锵锵四人行”系列教学活动通过多位来自不同学科的教师同台授课的新颖形式，打破教学的学科壁垒，激发学生的学习兴趣，提升学生主动思考的意识，进而提升学生的多元思维能力和批判创新能力。社会学概论通识课在以后的轮次中，将坚持以多学科对话的形式开展见面课的全国直播，对话也将直接向同学们开放，在师生互动、学科思维交叉中增进课程育人效果。教务处通识中心也将组织更多的通识课程推广对话教学，把单向的独白变成多维的共话，持续打造有趣味、有思考的课堂。