四川新闻网绵阳10月17日讯（黄雪梅）安州区界牌镇小学为了让这些青年教师能快速成长，提升整体教师队伍的教学能力，学校注重从课堂入手，扎实教师的教学基本功，今秋开学以来，抓好抓实青年教师队伍建设是学校教研活动的主要切入口。

一是健全组织，构建管理网格。学校成立了青年教师培养领导小组，制订了培养计划，构建了管理网络，加强对教师培养培训工作的领导，并实行教师培养工作负责制，同时为教师建立成长档案，追踪记录教师的成长过程，要求青年教师不断自我鞭策，勤于反思，从各个角度培养自己，并将自己的经历通过档案形式予以呈现。

二是实施关爱，助推和谐发展。学校在规范管理的同时，更注重“理”，做到管而不死，活而不乱，最大限度地激活了青年教师对制度的认同感和情感归属感。适时关注青年教师的心理健康，尽量让教师及时释放压力，以阳光心态投入每一天的工作与学习。

三是“推门听课”，进行评课指导。学校行政领导、教研组长以及指导教师对青年教师适时推门听课，并在课后给予详细耐心的评课指导。他们会针对新教师上课的有点和不足进行条理性、系统化的分析，帮助他们在以后的课堂教学中去芜存菁，提高教学质量。

四是科学导向，扎实“1+1”帮扶。学校建立“传、帮、带”关系，对新教师进行全方位的指导。学校让教学经验丰富的骨干教师担任新教师的学科指导教师进行“1+1”帮扶，要求每星期指导教师与新教师之间相互听课至少1节，对新教师备课指导至少1次目前，青年教师逐渐成长，相信通过学校领导和青年教师自身的努力，这些“新生力量”一定能在未来的教学生涯中取得更大的成绩。（本网绵阳热线：0816—2261320）