为扎实推进课堂教学改革，努力提高教师专业成长，着力打造“高效课堂”。10月16日，房县大木厂镇大木小学与希望小学、板桥小学聚集在大木厂镇大木小学开展教学研讨联谊活动。大木厂镇中心学校分管教学的副校长全程参与指导，三所完小都派出相关教学人员参与这次活动。

　　活动中，三所完小的授课教师分别呈献了精彩的语文、数学、英语课。特别是大木小学语文教师采用“134”教学模式进行课堂教学，即：1是“1个宗旨”：一切以学生为中心，以读为主线，以提高学生语文素养为目标。3是“3个步骤”：课前自主预习、课中合作探究、课后巩固训练。4是“4个环节”：初读感知、精读领悟、赏读升华、拓展训练；数学教师采用“136”教学模式进行课堂教学,即：一核心三步骤六环节：“1”指1个（数学课程）教学核心：“先学后教（提前预习），先试后导（学生尝试，教师引导）”；“3”指3个（学生）学习步骤：即课前预习、课内探究、课中（后）训练；“6”指6个（教师引导）教学环节：基本训练（口算）——导入新课（练习过渡）——合作探究（初次尝试）——成果展示——巩固拓展（二次尝试）——总结反思”六个步骤。为全镇语数教师的课堂教学做出了表率。课堂上，学生小组合作探究、展示提升等环节使整个课堂气氛活跃、精彩纷呈，让所有听课教师感受到了“高效课堂”的精彩与实效。下午，语、数、英分学科开展教研活动。在交流会上，各位授课教师分别将自己的教学设计理念、教学目标、教学方法与流程等进行了说课，各听课教师进行了精彩点评，并针对在课堂教学中的困惑问题进行了研讨。最后，大木厂镇中心学校副校长杜德荣作了总结，他说，本次堂教学研讨联谊活动对课堂教学改革起到了很好的助推作用，要坚持“走出去、请进来、互学习、促发展”的原则，大力开展课改教研交流活动，拓宽渠道、博采众长，力争让课堂教学改革取得实效。

　　本次活动的开展，给三所学校教师提供了一个展示和学习的平台，激发了教师们的课改热情，有效推动了课堂教学改革的发展，实现了教学资源共享，加强了校际之间的联系，有效促进了教师的专业成长。