大洋网讯 为深化教育教学改革，推进学校骨干专业和课程的建设，推动学校各专业向内涵方向发展，努力打造有特色、有质量、有品牌效应的名牌专业和课程，广州市电子信息学校（以下简称“电职”）2015年申报并获得立项的“电子技术基础”和“数字音视频制作”两个精品课程，成果丰硕，于2018年获评审通过。

两个精品课程研发团队可谓阵容“豪华”。“电子技术基础”精品课程研发团队成员有谭丽容、陈永鸿、王伟、张天富、陈妍、陈肯岚和欧阳顺然，“数字音视频制作”团队有黄海英、林蔚、王华君、许桂骏、吴靖华和周永忠。

两个课题经过三年的艰苦研究和开发，取得了丰硕的成果。成果包括17个方面：精品课程建设报告，课程建设过程录像，专业人才培养方案，课程标准，课程自编教材与学材，课程资源，教学资源，精品课程的教学实验方案，教学实验研究报告，精品课程教学实施方案，精品课程论文（专利）成果材料，有效证明学生学习效果、课程目标达成度的资料，课程评价报告，师资简介，师资建设方案、制度与教师奖励及评价机制，课程实施硬件资源以及校企合作与校外实训基地。

每一个成果都来之不易，都是电职教师们经过多年的教学研究及经验积累的结果。如“电子技术基础”精品课程的建设可以追溯到上世纪90年代初教师陈永鸿提出的电子技术基础教改方案，至此一直进行系列的教育教学改革。教改历经：第一代文本连接式数字电路学习机（理实一体教学载体）的研发（1993 ～1997年）、第二代图示化数字电路学习机的研发（1997 ～2006年）、第一代模块式扩音机（模电载体）的研发（2012 ～2014年）、第二代模块式扩音机的研发（2014 ～2015）以及第三代模块式扩音机（有源音箱）＆第一、二、三代模块化数字显示时钟电路的研发（2015 ～2016年）。每一个教学载体的研发都不是轻而易举的事情，都是研发教师利用节假日时间，夜以继日的“力血”之作，都是原创作品，其最终获得三个专利成果。

专利证书

有了良好的教学载体也并不意味着已经完成精品课程的建设，还需要研究团队教师们共同努力在教学载体的基础上搭建课程的各个方面，如课程标准、教材与学材、课程及教学资源（微课、教学视频、课件）等。其中教材与学材的编写，两个课题组都不遗余力，配套建立了相应的出版教材和校本教材。

“电子技术基础”精品课程出版教材

“数字音视频制作”精品课程出版教材及校本教材

两个精品课程建设团队三年来日夜奋战。历经开题，中期检查（汇报），课程评价（会），成果资料的整理、编写及提交，专家答辩会等环节，最终两个课题都得到了专家们的一致认同，认为电职精品课程成果丰硕，效果显著，并获得了广州市教育局的核定评审通过。

“电子技术基础”精品课程研究成果集

希望电职两个精品课程研发团队再接再厉，将已经获得通过的精品课程进行完善并推广应用，充分发挥辐射作用，为教育教学改革迈向新台阶做出新的贡献。