10月30日上午，“领军学者谈教学”首场报告会在图书馆星空报告厅举行，该场报告会以“通识教育”为主题，邀请了电信学院管晓宏院士和陕西师范大学文科一级教授尤西林作报告。郑庆华副校长、各学院教学院长与系主任、书院院务主任、通识课程任课教师与助教等100余人参加报告会。报告会由教务处杨建科副处长主持。

“领军学者谈教学”是本科教学系统落实全国教育大会精神、全国本科教育工作会议精神的重要举措。学校将邀请国内外著名学者从通识教育、课堂教学、创新拔尖人才培养、课程思政，以及实践能力培养等方面为一线教师、广大学生、教学管理人员做系列主题报告。通过报告研讨，提升师生的理念、开阔视野，进而推动本科教育教学改革。

郑庆华副校长在讲话中指出，通识教育对支撑西安交大“通识教育+宽口径的专业教育”人才培养模式非常重要，是本科教学改革的核心内容之一，接下来学校将狠抓通识课程建设，引进校外优秀教师扩充师资。学校上下要对如何建好通识课程进行深入研讨与思考，建设“金课”，挤走“水课”，打造 “有深度”“有广度”的真正“通识”课程。他要求要把各学院通识课程建设的数量和质量要纳入绩效考核。

管晓宏院士作了“表达和交流是最重要的通识课”的报告。他指出表达交流能力对学生成才和发展的重要性。表达交流能力对性格塑造和心理适应性具有十分重要的意义，世界上许多知名一流高校把掌握一定的写作技能和技巧作为完成学生学位学习的必要条件，大学生表达交流能力弱是国内人才培养体系的重大缺失。他还介绍了自己《表达与交流》通识核心课程的定位、内容及教学案例，举例点评了学生中存在的写作误区。管院士非常重视通识能力的培养，组建团队为本科生开设表达与交流通识课，近10年来他一直坚持授课，每年有近千学生选课。

尤西林教授作了“通识教育与高等教育变革”的报告。尤教授认为通识教育正在成为中国高等教育变革的重大方向。他介绍了通识教育的历史渊源与时代背景，以及什么是真正通识教育的内涵，重点分析了当前关于通识教育理念和实践的误区。针对大家关心的通识教育与专业教育的关系问题，他认为通识教育是专业教育的准备和基础，能够矫正专业教育带来的“偏狭性”，培养具有“迁移性”的认知结构，为学生提供可以生长的、无限更新的主体结构，让学生在未来的社会角色中能永葆适应性和圆通性。

本次报告会在校内外引起强烈反响，也吸引了西安电子科技大学、延安大学、陕西师范大学等高校的通识课任课教师前来聆听。校内任课教师纷纷表示，通过报告会的学习，让他们对通识课程建设有了新的想法与认识，大家受益匪浅。“领军学者谈教学”系列报告会将定期举办。