宁德探索个性化教学 “跨学科统整课程” 获学生点赞
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2018-11-01 13:51:54 陈翊群 来源：东南网
东南网宁德11月1日讯（本网记者 陈翊群）一堂主题课程，两位教师同台，融入数学、美术、物理等学科元素，借用电子书包、白板课件、电脑软件等技术手段，让学生在问题、实验、成果、修正、再实验、结果等几个流程中自主探究，寻找科学规律。10月30日-31日，以“大自然的馈赠”为主题的跨学科统整课程在宁德师范学院第二附属小学（下文简称宁师二附小）开讲，获学生点赞。 “纸飞机，由机头、机身、机翼三部分构成。你知道纸飞机的折法吗？”“大家折的都是纸飞机，为何试飞距离有差距呢？差距又因为什么产生的，是否可以改进飞的更远？”10月30日，一堂以《纸飞机的秘密》为主题的课程在宁师二附小开课，课堂上师生互动活跃。 “树的奉献是无私的，比如我们身边的行道树，可以避暑乘凉。”“树的奉献还在于融入了城市的景观工程中，”“根据现有的材料，以及电脑软件，我们如何核算、设计一景观工程呢？同学们一起动手来试一试……”与此同时，在宁德二附小另一教师内，一堂以《树的奉献》为主题的课程在同步开讲。 与以往的传统教育课堂课时40分钟不同，两节主题课，课时都在80分钟。课堂下参与旁听的、均来自宁德各县市区的信息化教育教学的专家、老师，她们有的拿起手机拍照录制，有的不停地低头做笔记。 课后，参与动手学习的宁师二附小学生郑铮兴致勃勃地说“通过折纸飞机的课程，学到了挺多课本上学不到的东西，老师现场还讲解了跟动物有关的仿生学原理，我很喜欢。” “以前也折过纸飞机，但只知道使用蛮力，通过这堂课程的学习，我们发现原来折纸飞机也是有技巧的。”宁师二附小学生刘均恺与黄毓轩争先恐后地说。 “参与了这一课堂学习，我发现身边的很多物体都是根据仿生学创造的，就比如飞鸟与纸飞机，萤火虫与荧光棒（注释：人工冷光）。”宁师二附小学生陈星灵如是说，今后有这样的课程都会参加。 “这一课程全称叫STEAM跨学科统整课程，是通过学习美国的STEM教学课程，结合我们自己的实际教学条件，优化建设的，”打造“宁德版”STEAM统整课程的、宁德市信息化教学名师工作室名师、宁师二附小副校长林娜接受本网记者采访时坦言，此举为的是更直观、更接地气的促进提升学生的学习能力与综合素养。 “STEAM课程最早源于美国，课程包含五个学科，包含的内容为：S—科学、T—技术、E—工程、A—艺术、M—数学。”林娜说，其中以科学和工程两门学科为主。在STEAM课堂中，教师设计能够让学生乐于参与的活动，提出任务解决要求，学生积极参与并呈现自己的想法，提交成果作品，全体师生参与交流评价，具有很强的开放性、实践性。 据悉，基于以上思考，此次课程由宁德市电教站主办，宁师二附小、宁德市信息化教学名师林娜工作室承办了主题为“大自然的馈赠”STEAM课程研讨活动，接连两天，来自福鼎、福安、柘荣、蕉城、东侨等地的200多名信息化教育教学的专家、老师参加本次研讨活动。本次课程分为三个系列：《纸飞机的秘密》《树的奉献》《舌尖上的色彩》，6位工作室骨干及研修成员承担教学任务。三节课分别为三年级、六年级和四年级课程，共有60个孩子参与课堂活动。课后由工作室领衔人林娜作了《STEAM课程的建设与思考》专题讲座。 据宁德市电教站教研员肖克成介绍，举办此次活动，旨在充分发挥信息化教学名师工作室示范、辐射和指导作用，探索信息化教学新模式。这次以“统整课程开发”为主题的教研活动，有效提升教师的课程开发水平，推进统整课程项目在学校的开展，培养学生创新思维和实践的能力，促进促进信息技术与教育教学实践的深度融合。
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责任编辑：廖诗朝 标签：跨学科统整课程 获学生点赞
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