微信又双叒叕改版了！

公号海茫茫，你是不是经常错过我的小船？

点击上方蓝字“青年文摘”→

点击右上角“...”→点选“设为星标”

加上星标★，我马上就登上你的码头

本文转自公众号：国馆（ID：guoguan5000），转载请联系国馆。

前几天，湖南环境生物职业技术学院发布通告，决定对学业成绩没有达到要求的22名学生进行清退。另外，还有40名学生留级。

这话说得比较好听，直白一点说，就是学院开除了这22名学生。

原因不是他们违法校规校纪，也不是闯了大祸，很简单，学业成绩未达到要求。

据《人民日报》报道，上个月，985名校华中科技大学发布一则通告，决定把18名学生的本科学历转成专科。

原因还是学分不达标。

学分不达标的原因，是沉迷网游——“学生本科转专科最大的原因是沉迷于网络游戏。”

这18个学生，考入华中科大之后，完全沉湎于打游戏，学习上无法坚持，完全约束不了自己，补课、休学、留级都没用，学校只好做出处罚。

两件事情差不多同一时间出来，网上瞬间就炸锅了：“大学不好混了！”

可是，大学原本是用来混的吗？

华中科技大学，如此重牌985大学的学生尚且如此，那全国高校的整体学习情况，怎能让人乐观？

《人民日报》刊登过一篇文章，标题很刺眼，《沉睡中的大学生：你不失业，天理难容》。

上课时，“清醒的没有发呆的多，发呆的没有睡觉的多，睡觉的没有玩手机的多；下课时，自修的没有吃零食的多，吃零食的没有看连续剧的多，看连续剧的没有玩游戏的多”。

考试时，“不给范围就不会考试，给了范围也只是复印同学准备的答案”。

毕业前，“上大学前填报志愿，你说不知道自己的兴趣特长，好吧，大学毕业找工作了，同样不知道自己的兴趣特长”。

学了4年英语，勉强过了4级，可能和外国人连基本沟通都难；写篇800字的作文，那更要命。

专业课一塌糊涂，做了4年实验，定容你都未必会；

每学期到来，领来一摞新书，期末再卖出去，还是新的，翻都没翻过；

这是在上学吗？这是在混日子。所以作家清欢说：“在中国，有2000万大学生，在假装上课。”

一直以来，大学都被当成学生的乐园。无论老师，还是家长，都会告诉你：“苦过高中，到了大学就轻松了。”

真的是这样吗？明确告诉你，不是。

相对来说，大学更有包容度，更有自由度，塑造的也不仅仅是你的知识，还有体系化思考，价值观锻造，良好习惯的养成，学习和解决问题的能力，等等。

大学混日子的人，废掉的不只是这4年，很有可能，会废了一生。

接下来，我们就谈谈，如果大学4年混过去，你会丧失掉什么。

第一：体系化的知识与思考

很多人对于大学的认知是：“高中苦了3年，终于可以休息一下了。”

实际上，大学真正的定位是，你在进入社会之前，最后一次系统性学习的平台。

什么叫系统性学习，就是指基于一个点，深挖，最后形成在此专业中，体系化的知识。你身边可能有很多人，并不具有体系化的知识，他们好像什么都懂，但什么都只懂得一些碎片。

和一个朋友聊天，聊到孔孟，他突然激动起来，说，孔孟是中国最大的罪人。用词很极端，对，“最大的罪人”。

我很惊讶，为什么会这么说。

他回答：“就是因为孔孟，中国文化才变得这么奴性，没有一点独立精神。什么君要臣死臣不得不死，父要子亡子不得不亡。什么话嘛。”

我反驳他：“那你应该还知道，孟子还说过另外一句话，他说杀害纣王，不是弑君，是杀了一个残暴之人；孟子的下一代，荀子，说过‘尊道不尊君，从义不从父’。从哪个角度来看，都能体现独立精神。”

知识不成体系的人，会有两个截然不同的观点从他嘴里说出来，而无论哪个观点，他都能说得振振有词。

以为自己说得有理，其实只不过彰显了自己的浅薄。

柴静在《看见》中讲过一个故事，她刚进央视的时候，陈虻拍出一盒烟问她：这是什么？

柴静回答：“……烟？”

陈虻说：“我把它放在一个医学家面前，我说请你给我写三千字。他说行，你等着吧，他肯定写尼古丁含量，几支烟的焦油就可以毒死一只小老鼠，吸烟者的肺癌发病率是不吸烟者的多少倍。还是这盒烟，我把他拿给一个搞美术设计的人，我说，哥们请你写三千字。那哥们会给你写这个设计的颜色，把它的民族化的特点、它的标识写出来。我给一个经济学家，他告诉你，烟草是国家税收的大户，如果全不吸烟的话，影响经济向哪儿发展。如果我请你写三千字，你会写什么？”

最后，陈虻问了柴静一句话：“你有自己认识事物的坐标系吗？”

现在，请你问一下自己：“我有认识事物的坐标系吗？”

大学，真正要培养的，就是此种体系化思考的能力。只有体系化的思考能力，体系化的知识，才真正有深度，才不会形成偏见。

没有体系化的思考与知识，认识问题就没有深度，人会变得浅薄。

大学，正是一个人，基于某个点，基于这个坐标系，深挖，深度学习，建立知识体系的过程。如果你大学混过去了，日后，你不会再拥有如此系统化学习的机会，你就很难建立自己的知识体系。

第二：学习和解决问题的能力

大学以前，都是理论知识的学习，你也许会做一些实验和课外活动，但由于不计入考试，大部分人都不重视。

大学不一样，这里有巨大的实验室，有数以百计的社团。你有充分的机会利用这些资源，做你想做的事情。

这其实就是在训练你的一项核心能力：学习和解决问题的能力。

大学里，知识重要吗？重要。但除了知识之外，你还必须拥有一项能力，自主更新知识结构的能力，也就是学习能力。

诺贝尔经济学奖科斯曾发表过一次面对中国大学生的演讲，他提出过一个概念：思想市场。

大学，就应该是思想市场的承载体，是各类观念、知识、理论的承载体。

在演讲中，科斯对于知识的定义是这样的：知识，意味着一个可以自圆其说，符合部分事实的理论。知识不是真理，事实上，从人类历史可以看得出来，知识一经被提出，就已经过时了，而且是残缺不全的，等待更新的，甚至有可能是错的。

也就是说，你接收到的任何知识，某种程度上都是已经落伍的。

“所以，对于大学生来说，除了接受这些知识之外，更重要的能力，在于学习能力。”

遇到新问题如何解决？当你要接受一个新的理论，如何尽快啃下，然后迅速将其利用到实际操作当中来？

这些，才是更重要的。

贺嘉老师说：“你进入社会之后，就会发现，快速适应全新情况，有多么重要。”

而你一旦具备了这种快速学习和解决问题的能力之后，你就会发现，其实哪个领域，做事的道理，都是一样的。任何一项工作，你都可以快速上手、做出产出。

举个例子，最近一季《中国好声音》，季军是来自清华大学的宿涵。

24岁，清华大学博士生，学生物的。他和小伙伴，用人工智能，做出了能自动作曲和写歌词的AI人工智能项目，并且在好声音的舞台上，用一首《止战之殇》让四位导师全部转身。

李健如此夸他：“清华的学生，专注力、学习能力，都是一流的，无论在哪个领域，都可以很出色。”

这种出色，就是因为学习能力出色。

如果你在大学混日子，学习和解决问题的能力没有得到任何训练，后果就会很严重。这意味着你4年的收获，别人可能1年时间就能取得。

第三：自我教育能力的丧失

大学混日子的人，自我教育能力，基本丧失殆尽。

自我教育能力，主要是指两个方面，第一个是阅读习惯；第二个是自我行为能力纠正。

大学混日子的人，阅读习惯基本没有。

有一本书，叫《读大学，究竟读什么》，里面有一段话：

很多人觉得自己最厉害是在高中阶段，什么都懂，什么都学，理科文科都懂，800字文章提笔就来，每天看杂志，看很多哲人的思想著作。

每天早上很早起来晨读，每天晚上关灯之前，都要看半个小时书，背几个单词才会睡觉。

这种良好的习惯，大概是从初中就开始养成，花了6年时间。

大部分人在大学阶段，不到2年，就把它荒废殆尽。

以前，7点起床读书，晚上睡觉之前读书，或者背单词。而如今的大学生，无论是起床，还是睡觉，第一时间，是拿起手机刷微博微信抖音，一刷，几个小时就没了。

养成一个好习惯，需要21天；坚持下来，需要好几年；但毁掉它，几个月半年就够了。

大学混日子的人还缺失的，是对自我行为能力的纠正。

什么叫自我行为能力的纠正呢？是指你能意识到，你正在做不合适的事情，你知道自己的做法不妥，试图纠正。

但在大学里，这种能力，随着混日子的时间越来越长，很多人基本就没有了。

大一，你不会翘课，偶尔迟到，上课玩手机，会有点愧疚，觉得自己做错了。

大二，你经常性迟到，并不觉得有什么了不起，“迟到嘛，太正常了”。你基本不逃课，但去了，眼睛都在手机屏幕上，而不是在老师的黑板上。

大三，你基本不去上课，甚至连床都懒得下，就是待在床上，玩手机、玩网游。

每一年，都比上一年，混日子的程度更深。

心理学中，有个概念，叫“阈值”，指的是人类心理所能容纳的界限值。

对于大学混日子的人来说，混过每一天后，对错误行为的“阈值”都在降低。从迟到，到翘课，到之后不再去上课，最后发展到天天在网吧里泡着，连学校都不回，并且心中坦然接受，并不觉得有什么不对，自我纠错能力基本为零。

当一个大学生阅读习惯丧失，自我纠错能力丧失，他很可能就会这么一辈子混下去，一直把自己混废掉。

有一种读书无用论的论调，甚嚣尘上。

虽然已经被很多人驳斥了很多回，我依然想要再驳斥一回。

大学，真的能改变你的人生，你的阶层，你的收入，你的见识，你的人脉，等等。

别再只拿大学当混日子的场所了，大学是你人生下一步的起点，是你从学校教育到社会最后的过渡期。

好好念大学，真的可以改变你很多。

本文图片来源：PEXELS

基于CC0协议使用

作者简介：国馆：最中国的文化微刊。用文化修炼心灵，以智慧对话世界，在这里，重新发现文化的魅力。国馆2017重磅新书《快乐的人，都有温润的趣味》正火热销售中。

一次吸走80%的黑头

简单高效不伤肤

一机解决多种皮肤问题

▼