11月8日，由青海省电化教育馆主办，中国教师研修网协办的全省教育信息化2.0解读与实践探索交流研讨会拉开帷幕。这标志着我省教育信息化向2.0时代迈进，教育信息化开始从融合应用走向创新发展的更高阶段。

我省以“全面改薄”等项目为契机，积极推动“三通两平台”建设，教育信息化取得了四大进展。全省教育信息化基础支撑能力快速提升。截至今年上半年，“全面改薄”教育信息化项目累计下达资金4.57亿元。全省中小学“班班通”覆盖率达98%、网络接入率达93.4%，教学点数字教育资源播放设备和资源包基本覆盖。

全省小学每百名学生拥有计算机台数12台，高于全国平均水平1.46台；初中每百名学生拥有计算机台数18台，高于全国平均水平3.2台；高中每百名学生拥有计算机台数19.8台。建成录播教室348间，计算机教室1875间。

优质教育资源实现共建共享，经过努力，全面完成了省级基础教育资源公共服务平台二期建设向省政务云迁移工作。截至目前，省级基础教育资源公共服务平台注册教师达48470名，教师注册率达92%。开通教师网络学习空间25361个，浏览量达160余万人次。为我省网络学习空间“人人通”奠定了基础，初步形成“互联网+教育”雏形。

中小学教师信息化素养不断提升。近三年来，通过“国培计划”及“省培项目”培训教师达到75825人次，教师信息技术应用能力得到全面提高。通过一系列各级各类培训，教师的应用能力得到进一步提升，校长和教育行政部门管理者对教育信息化的认识和执行力得到提高和加强。

信息技术与教育教学融合日益深入，开展“一师一优课、一课一名师”活动。2015年至2017年，经过逐级选拔、层层选报，评选省级优课共计1728节，推荐上报到教育部的获部级优课172节。今年，“一师一优课、一课一名师”活动报名教师16591名，晒课教师9939名，晒课数量11829件，共有1750节市优和省直属课列进入省级评审。另外，还征集少数民族语言优课76件，将报送教育部，参加全国性评选。