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  怎样充分地聚焦课堂？大咖齐聚采荷中学探讨教育生态  
  2018-11-11 11:08:48杭州网  
 

11月9日，第四届全国教育生态思想与现代学校发展研讨会暨浙派“生态·好教育”论坛在采荷中学拉开序幕。在为期两天的会议中，600多名教育生态和课堂教学领域权威专家、教育名家、一线名师名校长，一起探索“新时代·新学校·新未来”下的教育生态。

面对教育的生态问题，不少大咖都提出：要聚焦课堂。

全国“生态·好教育”联盟理事长周培植说：“好的教育，需要大量的好校长来办学，好老师来教学，好学生来参与学习，还有好的家长的参与，更要一大批好校园、好课程、好教研等，而最终评判好与不好，落实在课堂上。”

原浙江省教育厅副厅长张绪培也感慨：“有时候去听课，学生的学习还没有发生，老师就下课了，我们必须要让学习在课堂上发生。”

近年来，江干区教育教学质量稳步提升，教育均衡度持续提高，先后被评为全国义务教育发展基本均衡区，浙江省首批教育基本现代化区，浙江省教育强区。教育已成为江干的一张金名片。上周五下午，16位曾获国家、省、市优质课的江干区名师带来精彩的课堂展示，为教育生态思想实践呈现江干的样本，展示真实的课堂。

杭州采荷中学教育集团姜进老师是浙江省初中科学优质课一等奖获得者，他的科学课让不少老师感叹：充分调动了学生的求知欲。

课堂一开始，姜老师就请全班同学站到教室最后，来玩一场“一坐到底”的闯关游戏。

游戏分为三轮，每轮有“选择”“抗议”“抢答”三个环节。每一轮回答正确的同学才可以坐下。在第二轮，姜老师向大家展示了一个实验：油和水同时加热，谁的温度上升会更多？不少同学按照常识选择了油。但实际的结果却是水温上升得更多。原来姜老师通过小技巧，使得产生的结果和预料是相反的。这迫使学生想找出实验中条件不公平的地方，破解老师的“障眼法”。随后，学生分组自助选择实验方案，自助选择实验材料进行实验，充满热情地投入课堂中找寻答案。

浙江省教坛新秀、杭州采荷中学教育集团赵志英老师则带来了一堂几何复习课“折叠的联想”。“将一个直角三角形折叠一次，你会怎么折？”这个问题激发了孩子们的创意，争先恐后地将各类折法粘贴于黑板进行展示。原来看似五花八门的折叠，在大家的一步步分类后，最终不外乎典型的四种类别：点与点重合、边与边对齐、沿特殊线段折叠、按自己的爱好一般折叠。随后，赵老师引导学生运用中垂线、角平分线等知识来解决相应的问题，帮助学生建立知识的链接。

 
    来源：都市快报    作者：记者 张宇璐    编辑：高婷婷    责任编辑：方志华  
 
 
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