大河报·大河客户端记者 樊雪婧

11月5日—9日，黄河科技学院接受了教育部本科教学工作审核评估，14位审核评估专家组成员对黄河科技学院本科教学工作进行了全面“体检”。

评估期间，按照“全面考察、独立判断、客观评价”的要求，通过深度访谈、走访、座谈、看课听课、调阅毕业设计（论文）及试卷、查阅有关支撑材料等多种形式，对黄河科技学院本科教学工作进行了较为全面的考察。

进校前，专家们审读了学校自评报告等材料；进校后，集中听取了黄河科技学院校长杨雪梅的补充汇报，集中考察了图书馆、体育馆、校史馆等公共设施，考察了医学院实验楼、纳米研究所等教学科研单位，分别走访教学单位27个，走访党群行政和教辅部门32个，做到了对本科教学单位和管理部门的走访全覆盖；深度访谈校领导31人次，访谈职能部门负责人55人次，召开座谈会12次，考察校外实习基地和用人单位3个，听课看课共69门次，查阅33门课程1856份试卷，查阅23个专业份毕业论文和毕业设计853份。

在专家组意见反馈会上，中国高等教育学会原会长瞿振元教授代表专家组作总体反馈，专家组认为，黄河科技学院已经成为我国民办高校中的“第一方阵高校”。专家组对黄河科技学院的印象深刻而美好，并称赞黄河科技学院“情怀大、格局大、手笔大、作为大”。

“34年来，黄河科技学院培养了16万多名毕业生，普遍受用人单位欢迎，一批优秀毕业生成为骨干人才。学校以自己的生动实践，积极回答“办什么样的大学、怎样办大学”和“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”等一系列根本性问题，交出了一份令人尊敬的答卷。”

此外，专家组部分成员本着对学校教育教学负责，对学校建设发展负责的态度和愿望，着重对存在的不足和建议进行个人意见反馈：从学校的发展定位和目标、办学特色、专业的管理和建设、人才培养模式、师资队伍、课堂教学改革、学生工作、学科建设等方面，客观地指出了学校在推进国内一流应用技术大学建设，培养一流高素质应用型人才方面存在的问题和不足，提出了明确的改进方向和中肯的意见建议。

黄河科技学院校长杨雪梅代表学校作表态发言。她说，专家组提出的意见和建议，对学校本科教学工作做出了客观准确的评价，切合学校实际，系统地指出了学校在本科教学方面的薄弱环节，极具前瞻性、指导性和可操作性，可谓是“廓清了病灶，找准了穴位，开出了良方”。

杨雪梅表示，下一步，黄河科技学院将以本次审核评估为契机，进一步突出内涵建设和特色发展，全力加强本科教育，强化教学工作的中心地位，将从以下几个方面加快落实整改：一是进一步强化本科教育的基础性、战略性地位，深入贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，突出“以学生为中心”的育人理念，着力提升本科教育水平和人才培养质量；二是全面落实整改意见，补齐发展短板。认真梳理专家的意见和建议，特别是针对专家组提出的“几个如何”深入开展大讨论、大学习、大调研，设定路线图和时间表，明确责任清单和任务台账，从学校、各职能部门、各院系等多个层面对整改工作进行部署落实；三是凝练特色，深化教育教学改革。学校将进一步提升专业建设水平，深化产教融合，继续推进创新创业教育改革；四是进一步加强教师队伍建设，完善选拔、培养、激励机制，形成一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的工作力量；五是加强本科教学质量保障体系建设，突出质量文化建设，以科学的质量标准和更有效的管理制度，推动本科教育教学质量不断提升。