2018年11月14日上午，福建信息职业技术学院在龙腰校区综合楼六层多功能厅召开内部质量保证体系教学工作诊断与改进制度建设工作动员会议，对教学工作诊断与改进制度建设工作进行了动员与部署。全国诊改专委会副主任王毅教授及其专家团队受邀参加会议，并作专题讲座。校领导、中层干部、各院系专业主任、分团委书记、综合办主任等参加会议。会议由姜平副校长主持。

校党委书记林杰在大会上作动员讲话。他指出，福建信息职业技术学院是平潭的唯一高校，要有高质量的办学水平，才能更有效地服务于实验区大开发、大开放、大建设、大发展。建立教学工作诊断与改进工作制度，既是党和国家对新时代职业教育提出的新要求，更是学校持续提高人才培养质量的有力保障，做好这项工作意义重大。他要求，全体教职工特别是中层干部、专业主任要认真学习领会诊改工作文件精神，全面强化质量意识和大局意识，明晰职能与分工，按照学校的部署安排和工作步骤，高效推进诊改工作。

会上，教学质量保障与评估中心主任徐宁对教育部文件与会议精神进行解读，并就学校诊改工作安排进行了说明。姜平副校长对教学工作诊断与改进进行阐释和说明。

姜平副校长指出，教学工作诊断与改进是根据自身办学理念、办学定位、人才培养目标，聚焦专业设置与条件、教师队伍与建设、课程体系与改革、课堂教学与实践、学校管理与制度、校企合作与创新、质量监控与成效等人才培养工作要素，查找不足与完善提高的工作过程。这不是另起炉灶、再搞一套，而是对现有的目标、制度和标准等进行完善、重组和优化，将诊改融入日常工作，建成新常态的工作机制，形成促进质量生成的免疫与修复系统，为实现学校持续高质量发展提供内涵保障。

王毅教授作了题为“提升质量水平、建设优质院校”的专题讲座。他结合教育部最新文件与会议精神，，对诊改目标、实施思路、基本内容、方案编写、平台建设、复核等方面进行了细致的讲解。他说，诊改工作要努力实现五个转变：管理向治理转变，被动向主动转变，零散向系统转变，主观向客观转变，一时向日常转变。王毅教授还实时地与在座的中层干部和老师们进行互动，如专业（群）建设进程表（九步法），与二级院系主任、专业主任们现场交流与解答。

王毅教授精彩讲座受到大家的热烈欢迎，现场掌声热烈，参会人员受益匪浅。同时，动员大会也使大家对开展内部质量保证体系教学工作诊断与改进制度建设的实质内涵和重要性，有了进一步的深化理解。接下来，专家团队还将积极参与和指导学校内部质量保证体系教学工作诊断与改进制度建设工作。（通讯员：罗锋）