莫把“补(2)
2018-12-02 19:21:26栏目：教学
最近国内有些过于宣扬“现象式教学”的好处和优势，我觉得还是应当更加谨慎对待。对于中国教育，我们有更迫切的问题要解决，例如教育资源的不平等、教师教育。希望大家不要错把芬兰教育的“补丁”当“主流”。芬兰人用现象式教学这一块“补丁”来提高学生的学校归属感和学习参与度，用这个方法治疗自己的教育体制的问题。我们如果把它作为中国教育改革的路径，大动干戈的学习，真的是方向错了，劳民伤财。
当然，这毕竟是一种新的教学方式，好奇可以，了解一下可以，目前应该仅限于小范围测试，并不适合所有学生。