近日，嘉兴市属学校教科研第二片组活动暨2018年省教研课题《高中英语阅读教学中提升思维品质的策略研究》中期检查、指导活动在嘉兴市秀州中学顺利举行。在嘉兴教育学院科信处朱玲娟老师的带领下，市属第二片组各学校教科室主任和课题组全体成员及秀州中学英语组部分教师参与了本次活动。

活动由余珊老师的展示课《Book 1 Unit 3 Using language A night in the Mountains》拉开序幕，课后余老师结合课题对本节课进行说课。余老师通过读前预测激活学生思维；读中以主题和关键词为切入点抛出主问题，整体感知文章结构和逻辑关系，并以主问题为抓手设置层层递进的问题链，引领学生查找、处理、归纳信息，分析和解决问题，促进分析推理能力的提升；读后对文本进行深入探讨和赏析，感知作者的写作特色和技巧，并且进行仿写，不但提高写作水平更是培养学生的发散和创新思维。

校长金玉荣代表秀州中学对各位专家、老师的莅临指导表示由衷的欢迎。他讲到科研是学校发展的推动力，秀州中学历来非常重视，并在今年元月召开了首届科研大会。希望以教育科研作为提高教学质量的重要依托，引导教师在教育科研中寻找到规律性的东西,并内化成行动,以引领教学活动，把教学研讨与教师的行动、课题研究结合起来，有效促进学校教科研工作发展。

学校英语组在2018年成功申报省教研课题《高中英语阅读教学中提升思维品质的策略研究》。课题主持人全颖洁老师向大家介绍课题的研究背景、国内外相关研究综述、课题的界定及其课题研究的基本思路、策略和措施；汇报了课题开展至今英语组老师在课题引领下做出的各种尝试探究和获得的一些成效；也提出在课题研究过程中遇到的困惑和难点。

片组学校结合展示课就课题进行了交流研讨。嘉兴外国语学校的朱老师认为余珊老师的课不花哨，接地气，符合学生的认知水平和思维层次，将思维训练巧妙地嵌入任务设置中，引导学生在思维层次上的提升。嘉兴高级中学姚老师认为不同语言系统在思维上有差异性也有互补性，不同语境下引领学生辩证思考，发展逻辑性、批判性、创新性思维，不仅有利于语言学习，对进一步推进对理科学习也有不小帮助。同时大家对秀州中学英语组通过课题将零碎的教学尝试系统化，将课题落实到教学实处的做法给与了高度评价。

最后嘉兴教育学院科信处朱玲娟老师做总结发言。她首先指出课题研究要与时俱进，踏准节拍，将高阶思维的品质提升落脚在阅读中，既有可行性又有前瞻性。接着对课题进行诊断，从标题润色、背景概括、亮点提炼、框架调整等方面给出修改意见，尤其通过具体的实例分析，强调要做大“实施策略”，，使得课题实施更有针对性。并希望课题组能加强经典著作和相关核心期刊论文的阅读，以开阔眼界，打开思路。这些都给下一阶段的课题实施指明了方向。

本次活动，让参与老师们对课题有了全新的了解和思考，开阔学术视野，也获取最新的知识。此次课题的中期检查不仅有利于课题的继续开展，更是一次互相学习的过程，参与的老师都收获不小，必将在科研之路上取得更大的进步！