袁海峰在工作中。

铁路机车，俗称火车头，在多数人眼里，这是个庞然大物，可对袁海峰而言，这是他热爱并为之执着一生的事物。“我从小喜欢火车，家住铁道边，天天看火车经过，这一生的工作都要与机车有关。把自己喜欢的事情作为事业去奋斗，我觉得所有的心血和付出都值了！”12月6日，在袁海峰的工作室里，他一边修改机车3D图形一边告诉记者。

作为新疆铁道职业技术学院的一名教师、3D创作技能大师工作室带头人，袁海峰创新教学方式，把笨重的机车做成三维图形、制作视频教学软件、打印立体3D模型，深受学生喜爱。

□文/图本报记者李春霞

自学3D制作

1996年，袁海峰从中南大学热能动力机械与装备专业毕业后，分配到新疆铁道职业技术学院担任教师。在教授机车课程时，他发现仅凭课本上抽象、枯燥的图形，学生很难理解并掌握相关知识。想找人制作动态教学软件，可机车知识太专业，即使会3D制作的人，也很难做出来。他索性花8600元买了一台电脑，自学三维CAD设计、动画技术和软件编程知识。

2003年，袁海峰和3名教师一起，花了半年时间，制作的内燃机车教学软件在全国第二届铁路职业教育优秀教育教学多媒体课件评审中获得一等奖，这让他格外欣喜，用他的话说，“几年的努力得到了认可”。后来，随着交通的发展，机车的应用也从内燃机车到电力机车，不断更新换代，袁海峰制作的3D教学软件也随之更新，涵盖了现有机车的主力车型。

一个教学软件要拍几万张图

在袁海峰的工作室里，书架上放着制作、编程类书籍，办公桌上并排放着几台大屏幕电脑，沙发上放着被褥。“电脑制作很耗时间，经常做到半夜，我就在这儿休息，不回家了。”袁海峰说。其实，他家离学校也就几百米。

制作3D教学软件、视频并不是坐在电脑前画图就能完成。为了详细了解各类机车的内部构造，袁海峰利用周末、寒暑假，一有时间就跑到机务段，深入机车现场，上车顶、下地沟，了解机车内部构造。“别看演示这个教学软件才两三个小时，光图片我就拍了几万张，要把每个部件的正面、侧面都拍清楚。”袁海峰说。

作为一名教师，袁海峰收入并不高，可这些年为了制作3D教学软件，他没少花钱。“这几台电脑是我的宝贝，随便一台都得1万多元。”他指着“办公用具”告诉记者，电脑前的麦克风，是他在今年“双十一”抢购的，价值2000元。“工欲善其事，必先利其器，对吧?”他笑着说。

让学生爱看爱学

“直观易懂”“很牛，很实用”“袁老师威武”……在一个名为“机车帝国”的微信公众号里，类似的评论不胜枚举。

“机车帝国”是袁海峰在2015年创建的，经常推送一些机车知识教学微视频，让学生通过手机微信就能随时随地学习。有些推送还采用漫画的形式，幽默风趣，寓教于乐，提高了学生的学习兴趣。

“现在的学生是网络原住民，手机不离手。要让他们学得好，就得运用先进的教学手段，开发符合他们特点的教学软件。”袁海峰说。

如今，袁海峰开发制作的内燃机车、电力机车等教学软件，，应用到学校多门课程的教学中，取代了黑板粉笔及简单PPT的讲课形式。他还在深化校企合作上先行，与多家企业合作开发机车教学软件，帮助他们解决在职业教育培训中遇到的难题，提高培训效率。他在行业内的知名度也不断提升。

“我正筹划着把这些年做的教学软件、视频编成系统教材，让学生更好地学习、掌握，打下坚实的专业基础。”袁海峰告诉记者。