本报讯（记者 钱红艳） 昨天，南京市小学教学工作会议正式启动。记者从会上了解到，我市将给孩子们减负增效，促进学生学习力，同时将对小学生素质报告书——《成长的脚印》进行全面修订，更加突出德育教育、劳动教育以及体质健康，试用版将在本学期末发到孩子们手上。 

　　作为小学教学工作会议的一部分，昨天开始，我市在秦淮区各小学分会场举行包括所有学科在内的学科展示。秦淮区教师发展中心副主任聂永春介绍，此次课程展示的主题是减负增效，促进学生学习力。

　　“减负的前提是增效，也就是提高国家课程实施的质量。一堂高效的课堂需要老师精准发力，这涉及到课堂上教、学、评的一体化实施。具体操作时，学生的练习如何创新，课外活动如何做到更加有效优质等，对老师们来说都是考验。”聂永春说，此次展示的小学学科，有的看起来是没有负担的，但事实并非如此。“比如美术课是有作业的，科学课也有实验作业，这些作业如果孩子课堂完不成，就要带回家。如果每个学科作业带回家，那孩子负担就非常重了，所以我们现在强调，美术、音乐、科学、综合实践等课程，课堂上要讲练结合，提高效率，回家不布置作业。”

　　市教育局初教处处长戴兴海说，为了更加强调孩子的全面发展，注重过程评价，今年市教育局组织一批专家学者、优秀的校长老师还有教研人员，对旧版的小学生素质报告书进行了全面修订，新版《成长的脚印》近期会发到孩子的手上。

　　“本来我们想选择全市1/3的学生来试点，但修订版推出来以后，95%的区县学校选择了用新的修订版。”戴兴海说，这个修订版按照德智体美劳五个方面，对学生的素质发展做全面的记录，特别强化了引导学校和家庭，带领孩子走入社会，走进自然，参与广泛的实践活动。和旧版本不同的是，修订版按照全国教育大会的要求，更突出劳动教育、学生体质健康、德育教育以及更加强调孩子在小学阶段应当养成的基本习惯。所有学科评价一律用优秀、良好、及格、不及格4个等级呈现。

　　另据介绍，，本学期即将下发的修订版《成长的脚印》是一个试用版。我市在试用一年以后，明年还会再修订再完善，并在2019年的年末全面使用。