在深圳实验小学里，孩子们的学习采用全科教学模式，老师们将国家课程、主题课程及特色课程整合在一起。

活动现场

深圳新闻网12月19日讯（记者 余俐洁）12月18日，全国中小学教师培训品牌——“千课万人”活动来到深圳，来自全国各地的100多位中小学校长齐聚深圳实验小学，通过观摩课堂、听取汇报等形式体验学生们的学习生活。期间，圳实验小学发布《新时代健全人格教育蓝皮书》（以下简称“蓝皮书”）

据悉，蓝皮书主张儿童的童年不应设“起跑线”，要相信“零起点、慢节奏，慢慢来，有未来”等创新教育理念，并以学生生活素养、学习素养、人际素养、社群素养为评价维度，希望培养出“小阳光、小能人、小公民、小领袖”。

在深圳实验小学里，孩子们的学习采用全科教学模式，老师们将国家课程、主题课程及特色课程整合在一起，在设计教材的时候并没有完全丢掉国家教材，而是取其所用，整合适合的内容。“好的语文老师，要不忘对孩子进行文学甚至哲学等多方面的启蒙教育，这是为人师者的根本。” 有别于传统的语文教学，在示范课环节，周其星老师与41位5年级学生们席地而坐，问导式课堂《春天》教学方法别开生面，同学们读着作家的故事，品味自己的人生。短短40分钟课堂时间，通过展现梅子涵外婆、父亲、姑姑的日常生活，让学生们感知与亲人的离别之情。

“全科教程只是我们当前全面素质教育课程系统中的一个分支，但又是具有‘课程特区’意义的分支，目前阶段的全科课程是我们对‘课程特区’先行先试的一些决断，期望在不断的经验积累中对全科课程未来模样尽可能的描绘。” 小学部部主任顾兵说，小学课程应该完全站到儿童的立场，走进儿童的世界，，使用儿童的话语，这也是深圳实验小学建立“全科课程试验班”的初心。

目前，深圳实验小学正以《中国学生发展核心素养》及《深圳中小学生八大综合素养》为指导，期望通过全科教学改革探索，让孩子们更喜欢、更向往学校，保持强烈的好奇心，在基础教育阶段为培养创新型、高素质人才打下坚实基础。