“回首来时路，我们深深感恩，”12月29日，按照往年的惯例，中国平安董事长马明哲在新的一年到来前夕发表元旦致辞。今年，马明哲并没有过多的谈及企业的经营状况和未来业务的发展，而是以《致敬来时路，感恩再出发》为主题聚焦对于全社会的责任与回馈。

2018年，，是改革开放四十周年，也是平安成立的三十周年。三十年前，平安作为改革的产物，诞生于深圳蛇口，三十年来，平安乘改革开放春风，砥砺前行，从无到有、从小到大、从大到强。

在马明哲看来，平安前行的每一步都与国家发展、社会进步息息相关。平安的今天，得益于改革开放的时代机遇，得益于国泰民安的大好环境。饮水思源,平安也一直以实际行动诠释“回馈社会、建设国家”的企业使命。

为进响应国家脱贫攻坚号召，中国平安在成立三十周年之际，正式启动面向“村官、村医、村教”的“三村建设工程”，并在实践中升级为“三村智慧扶贫工程”。截至2018年底，平安“三村智慧扶贫工程”已在全国9个省或自治区落地；发放扶贫资金超50亿元，助力乡村产业升级；援建升级村卫生所逾400个，强化了贫困地医疗保障；培训近5000名乡村教师，提升了乡村教育水平；成立“平安志愿者协会”，逾10万员工参加了各类志愿者活动。

在智慧扶贫体系中，平安已摆脱初级“给钱给物式”的低质量扶贫模式，而是注重将扶贫同“扶志、扶智”相结合，更为重要的是将扶贫与公司业务相结合，通过整合平安自身的金融、科技资源，变“输血”为“造血”，实现贫有所助、病有所医、学有所教。

智慧扶贫助力“脱真贫、真脱贫”

纵观我国目前的企业公益生态，无论是赈灾、扶贫、教育抑或医疗领域，多以捐赠资金、捐赠物资形式为主。而伴随着经济发展，企业为社会经济发展贡献的同时也开始逐渐注重社会公益的奉献。

“赠人玫瑰，手有余香”，公益的内涵不应仅限于“给予”简单的捐钱捐物，这只是企业履行最基本的社会责任。美国印第安纳大学凯利商学院管理学教授菲利普·科克伦曾表示，企业应该做到“战略慈善”，他认为，企业做公益最成功的方式，是与企业的实际业务挂钩。

事实上，在我国，也有少数公司开始探索公益与业务携手并进，中国平安便是其中的典范。在历经了二十多年来的公益扶贫之路后，平安开始了一种全新的公益模式，在这样的模式之下，平安借助自身业务优势，将单纯扶贫转向与“扶志、扶智”相结合。

比如，中国平安以“智慧扶贫”为核心，依托平安的人工智能、云计算和区块链三大核心科技，积极构建多元的扶贫场景，以科技赋能扶贫。其中，“智慧村官”依托人工智能、大数据风控确保扶贫工作精准到户，风险可控；“智慧村医”借助信息化平台，打通城乡医疗，推动优质医疗资源下沉，面向村卫、村医、村民三个方面实现智慧升级；“智慧村教”则联通城乡教育，实现县域内城乡教学一体化。

平安的实践证明，公益与业务不应处于割裂状态，而是让公益成为其企业基因，与商业有机融合，助推业务可持续增长；反过来，企业时刻怀有公益之心，积极善意的正向价值观，使公益与业务的相融，才能实现“1+1>2”的效果。

回顾平安一年来的智慧扶贫工程，可谓硕果累累。“在‘村官’方面，我们聚焦与自身产业资源协同的种植、养殖业，提供全面的生产、技术和资金支持，助力乡村产业升级，实现‘脱真贫、真脱贫’。”马明哲在致辞中说。

“敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。”这首背景宏大的《敕勒歌》的诞生地，正是内蒙古乌兰察布，在这里，不仅天似穹庐，还盛产一种美味的燕麦，为了帮助当地燕麦种植贫困户脱贫，2018年初，平安与内蒙古乌兰察布市签订了三村战略合作协议，帮助发展阴山优麦这家地方当地企业。

“前端，我们以保险撬动扶贫贷款，为当地贫困户免费提供优种、合作种植、保护性回购等一条龙服务，中端，我们以科技赋能，为种植提供遥感、智能识别等技术支持，提高生产效率，确保扶贫工作精准到户。后端，我们以电销平台支持销售，形成产销闭环，打造可持续扶贫模式。我们在乌兰察布的智慧产业扶贫，覆盖建档立卡贫困户1087户，实现户均增收4860元，帮助当地各类扶贫农产品销售逾千万元。”马明哲说。

在“村医”方面，平安通过远程医疗、智能读片等技术，打造智慧医疗健康平台，连接村民与城市的优质医疗资源，提升乡村医疗服务水平。“2018年内，我们购置多台移动检测车，组织名医专家，以‘医保诊所’的方式，深入贫困地区一线开展村民体检义诊活动。通过创新的云端平台，实时上传检查报告至后方数据中心，实现线上线下同步解读，第一时间向村民警示疾病风险，向地方卫生机构通报重大疾病，帮助村民早发现、早治疗，减少因病致贫、因病返贫，打赢健康脱贫的攻坚关键环节。在不到一年的时间里，平安的健康移动检测车已行驶数万公里，翻越高山，跨渡江河，载着先进的技术和医疗资源，奔赴近百所乡村，为上万村民送上实实在在的诊疗服务。”马明哲说。

而在“村教”方面，平安已专注了12年之久，今年更是以领先的云平台等技术为信息桥梁，将城市优质教育资源引入贫困地区，提升乡村教育水平，让贫困地区的孩子们获得平等的教学体验。

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